Человеческий мозг - устройство посложнее компьютера. Он ловит информацию буквально отовсюду, складывая и анализируя. Он постоянно обновляет сведения и обрабатывает их. Любой намек, любое действие складывается в общую картину. Все это остается в подсознании. Необходимо специальное усилие, чтобы вытянуть готовый результат в сознание. Иногда такой "выход" происходит спонтанно - в виде озарения, вспышки, нечаянно брошенных слов, фраз.
Что же нужно сделать, чтобы более осознанно пользоваться полученными сведениями? Необходимо уметь правильно задавать вопросы. И постоянно держать их в голове. Тогда информация для ответа начинает подаваться через различные источники. Такие, как: книги, телевизор, радио, газеты, журналы, плакаты. В том числе: слова соседей, идеи друзей. Через какое-то время знание твердо укрепляется в голове, настоящий интеллектуал к тому времени использует его и задаст новые вопросы, которые приведут его к поставленной ранее задаче.
Если уметь правильно пользоваться этой системой, то можно стать успешным человеком, не только в денежном, но и духовном плане. Пользоваться улавливанием мыслей, образов - мыслеформ, обрабатывать их в мозгу.
Ранее эту функцию выполняла философия - наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления (сл.С.И.Ожегов и Н.Ю.Шведова). Не было раздробленности науки по дисциплинам. Известные философы прошлого считали философию основой. Nonestressubsicivaphilosophia, ordinariaest.Философия есть не что-то вторичное, но основное. Так сказал Сенека. Он умел видеть общую картину, разглядеть деревья из-за леса, проникать мыслью в суть вещей.
Сейчас же из-за раздробленности, деления дисциплин теряется общность, взаимосвязь. Теряется понимание действительности, исчезает стимул к любому действию, возникают разнонаправленные идеи, которые не известно куда заведут. Развитие человеческих возможностей стало узконаправленным: у спортсменов - физическое, у людей точных наук - логическое, у людей культуры - гуманитарное. А ведь каждый человек - уникум. Да, действительно какие-то вещи получаются у конкретной личности лучше, талантливее, но нельзя замыкаться только на них. Надо смотреть шире, развивать в себе еще и другие таланты. Менделеев, кроме проведения научных исследований мог делать великолепные чемоданы. Льюис Кэрролл, занимаясь математикой, находил время на детей, даже написал для них книгу "Алиса в стране Чудес", "Алиса в Зазеркалье". Ломоносов, ко всему прочему - был замечательным оратором, прекрасно владел риторикой, рисовал картины, сочинил оду. Да и сейчас, если внимательно посмотреть, есть всесторонне развитые талантливейшие представители человечества.
Все эти люди нашли в себе точку равновесия между различными увлечениями, сбалансировали дары, данные при рождении.
"Если он сумел, то и я смогу", - этот тезис звучит в нас с детства. Почему же мы его забываем, когда становимся взрослыми?
В каждом человеке заложены неисчерпаемые возможности, важно найти им достойное применение, полезное обществу и себе. Важно найти внутреннее равновесие в себе, в семье, в государстве, в обществе. Важна философия жизни.
* философия - любить мудрость (перевод с греческого).