Если у нас сохранилась хоть капля
здравого смысла, мы пойдём путём Пуха.
В этот путь нас зовёт голос детского разума.
Возможно, его не так легко услышать, но
сделать это необходимо, ибо без него нам
никогда не найти дороги из леса.
Бенджамин ХОФФ "Дао Винни Пуха"
Ивану с Анной и Олегу с Ольгой.
Валериям, Евгениям, Андреям.
Татьянам, Янам, Себастьянам.
И Ричарду, и Генриху, и Людвигу, и Лесли.
Русланам и Людмилам. Александрам и Натальям.
Валентинам. Виталиям и Витам.
Василиям и Василисам. Викториям и Викторам.
Эльвире и Эльдару. Мустафе.
Мохаммеду с Мамедом и Никите с Михаилом.
Таисиям, Фаинам, Феофанам, Федорам, Фёдорам, Феодосиям и Георгиям, Егорам.
Тамаре с Любой и Надежде с Верой, Норой,
Эветтой и Альбиночкой-Галиной.
Филиппу, Серафиме и Илье.
Софийке, Маше, Ксюше, Лиле, Розе, Циле, Катерине.
Яакову, Ицхаку, Мендлу, Аврааму, Абдулле.
Адаму, Ною, Соломону-Шломо, Еве.
Богдану, Дарье, Неле и Кристине.
Рахели, Сьюзен, Соломее-Шломит и Снежане.
Антону с Антониной и Светлане.
Евстафиям, Григориям и Павлам.
Льву, Пете, Коле, Стасу с Эдуардом.
Рут и Наоми. Матрёне, Марте, Майе, Маргарите и Марине.
Давидам, Аликам и Лешекам,
Всем-всем Владимирам и всем Анастасиям.
Раиму, и Рашиду, и Муслиму.
Саулу-Савлу, Аарону, Йосефу, Моше.
ТЕБЕ и МНЕ -- ЕДИНОЙ человеческой ДУШЕ:
Прошли, минули годы грустного минора.
Приходит, наступает
Утро новой жизни, живой огонь зари
встаёт над синим-синим морем.
Сегодня ФА ДИЕЗ поют людей сердца,
в которых счастье
Кипит ключом, и нежность,
и любовь,
и мир,
И радость радугой цветной
Над нашей матушкой-Землёй
звенят возвышенной гармонии мажором.
Уже ты чувствуешь мажор, ЕДИНАЯ ДУША?
- Бабушка, расскажи мне, что такое СОН? Почему я ночью во время сна вижу разные сказки?
- А какая сказка тебе сегодня приснилась?
- Я была Жар-птицей, летала между небом и землёй. У меня были большие золотые крылья, переливавшиеся в лучах Солнца ярким жарким сиянием, а рядом в небесной синеве летали такие же прекрасные сказочные Птицы.
- Это было приятно?
- Очень приятно!
- И чем закончилось?
- Меня вдруг кто-то поймал и посадил в клетку под замок. Там было тесно и очень страшно. Все остальные Птицы испугались и улетели, а я осталась одна в запертой на замок клетке.
- А потом?
- Я проснулась, и подумала: "Как хорошо, что я не в клетке, но всё-таки здорово быть птицей и летать свободно между небом и землёй!" А тебе снилось когда-нибудь, что ты летаешь?
- Да, очень часто. Но было так, будто я очень сильно толкаюсь ногами, подпрыгиваю очень высоко, на мгновение зависаю в воздухе, а потом очень плавно и медленно опускаюсь на землю.
- Как на парашюте?
- Наверное, так. Я никогда не прыгала с парашютом. Ты же знаешь, как я боюсь высоты.
- Но ты мне скажи, почему нам снятся сны, откуда эти картинки.
- На самом деле это очень сложная загадка. Учёные много лет исследуют процессы, происходящие в организме во время сна, но так и не могут вразумительно объяснить, как возникает картинка. Но я тебе расскажу, как я это понимаю. Я думаю, что во время сна с нами разговаривает Бог. Если мы поймём смысл увиденного, то раскроем и саму загадку сна.
- А как нам понять смысл наших сновидений?
- Нам надо размышлять над увиденным, сопоставлять его с теми событиями, которые предшествовали сну, а потом делать самостоятельный вывод.
- Что значит самостоятельный вывод?
- Это значит, что только ты сама можешь точно разгадать загадку сновидения, не заглядывая в сонники и не опираясь на чужое толкование. Иногда сон, который ты видела 20-30 секунд, может содержать в себе информацию целой прожитой жизни. Поэтому очень важно записывать то, что тебе приснилось, и вообще вести дневник своих размышлений и событий, произошедших за день.
- Да? А ты видела когда-нибудь такой сон?
- Мне о таком сне рассказывала в детстве моя бабушка.
- Ты его помнишь?
- Конечно, помню. Хочешь, расскажу?
- Да, да, бабуля, расскажи.
- Пусть это будет такая сказка-сон.
Живёт в просторах Бесконечности и Вечности прекрасная совершенная Душа. Одна из многих тысяч и миллиардов Божественных Душ. Она гордится своим совершенством, и в то же время понимает, что нет предела совершенствованию в Вечности и Бесконечности. Поэтому она постоянно УЧИТСЯ. Как только на какой-нибудь планете открывается новая ШКОЛА, так Душа сразу же записывается в неё УЧЕНИЦЕЙ. При этом её учителями, помощниками и наставниками становятся другие такие же совершенные Души: её сёстры, её подруги. Много разных школ она уже закончила в Доме Отца, все дипломы и сертификаты об их окончании с отличием отражены в её ИМЕНИ. Каждый новый выпускной она приобретает новые оттенки цвета, смысла, звука, вибраций и даже запаха этого Имени.
Однажды она узнаёт об открытии новой специализированной школы на таинственной и очень хорошо спрятанной от постороннего вмешательства голубой планете - жемчужине мироздания. Она решает обязательно отправиться на эту планету и прожить на ней много жизней в качестве ученицы, переходя из жизни в жизнь, из класса в класс. Получая только отличные знания, только совершенные познания, только высшие баллы. Но условия обучения таковы, что она должна полностью забыть весь свой прошлый опыт, все свои дипломы и грамоты оставить Дома, забыть своё совершенное ИМЯ и узнать в течение жизни на планете новое Имя.
Поэтому ей в помощь даются её подружки - другие Души. Одни будут вместе с ней учиться, живя рядом с ней и обучаясь вместе. Другие останутся Дома, но будут давать ей нужные подсказки и подстраивать жизненные случайности, помогая ей находить верные решения поставленных на каждом уроке жизни задач. Душа приступает к учёбе и рождается на Земле маленьким ребёнком: беспомощным, сморщенным, беззащитным. Она растёт, учится, решает много сложных задач, а в конце жизни узнаёт своё новое Имя. И так много раз. Когда-то она решает родиться мальчиком, когда-то девочкой. И так она воплощается в человеческое существо 12 раз. Теперь у неё 12 новых славных имён, которые она уже добавила к своему Имени, оставленному Дома. В одной из жизней она открыла своё имя Мудрая Сова - Большая Голова. В другой жизни - Финист Ясный Сокол. В пятой - Афродита. В девятой - Чингачгук Большой Змей. В одиннадцатой - Мэри Кинозвезда...
В двенадцатой жизни она приобретает имя Лунная Принцесса. После возвращения Домой она долго и серьёзно размышляет над этим своим двенадцатым именем, приобретённым после обучения в 12 классе Школы. Оно было очень серьёзным. Очень ответственным. Очень обязывающим. И с этим именем Душа пришла на Землю в тринадцатый раз в тринадцатый класс. Это был особенный класс - выпускной. В конце этого курса обучения предстояла сдача очень серьёзного экзамена. После чего нужно было приступить к работе над Дипломным проектом, а потом ещё и защитить его перед важной экзаменационной комиссией.
- Бабуль, а как это - сдавать экзамен? А от кого Дипломный проект надо защищать? На него нападают враги?
- Экзамен - это очень ответственный момент любого обучения. Ученик изучает определённую область знания: какую-то науку, или искусство, или учит язык, на котором говорят люди другой национальности. А потом, когда обучение окончено, собираются несколько учителей и задают вопросы. Если ученик правильно отвечает на все вопросы, ему ставят в документ об образовании оценку ОТЛИЧНО. Если он на некоторые вопросы даёт неправильные или неполные ответы, то оценку могут поставить ХОРОШО или УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО. А если он не может правильно ответить ни на один вопрос экзаменатора, то ему ставят оценку ПЛОХО, и ученик отправляется на повторное обучение в тот же класс, остаётся второгодником. Поэтому Душа очень тщательно обдумала условия задач, которые ей надо будет решить в этой решающей 13-й жизни. Дело в том, что кроме нового очень важного ИМЕНИ, Душа должна была раскрыть секрет волшебной палочки. И обязательно именно в этой, 13-й жизни. Да, ты спросила ещё о Дипломном проекте. Дипломный проект всех выпускников школы Земля одинаков. Его название "Я ТВОРЮ ГОРОД СОЛНЦА". А от кого нужно защищать этот проект, ты поймёшь в конце сказки.
- Хорошо. Я верю, что в конце сказки Лунная Принцесса отлично сдаст экзамены по всем предметам, напишет отличный Дипломный проект, сумеет его защитить от всех врагов. А что потом учителя сделают с её проектом? Кто будет строить город Солнца?
- После успешной защиты Дипломного проекта Выпускник получает официальное разрешение на самостоятельную его реализацию. Члены комиссии поставят под проектом свои подписи и своё разрешение: ТВОРИ!
- И после этого Душа начнёт творить Город Солнца?
- Да. Сначала узнает новое ИМЯ, потом откроет секрет волшебной палочки, потом напишет проект, как она хочет с её помощью построить Город Солнца, а когда получит разрешение реализовать свой проект, приступит к строительству. Но перед этим его необходимо откорректировать в группе с другими выпускниками выпускного класса, которые тоже защитили свои Дипломные проекты. Таким образом, они вместе будут творить Город Солнца по коллективному проекту "МЫ ТВОРИМ ГОРОД СОЛНЦА".
Лунная Принцесса взяла себе в помощь четыре Души-Наставницы: Буковку, Циферку, Нотку и Краску.
- Бабуль, а у этих душ-наставниц были имена?
- Так это и есть их имена - Буковка, Циферка, Нотка и Краска.
- Нет. Это неправильно. Нет такого имени Буковка.
- Почему? Буковка - имя существительное.
- Нет, бабушка. Вот, например, слово ДЕРЕВО - это тоже имя существительное. Но у каждой породы деревьев своё имя. Тополь - это имя рода деревьев, но в каждом тополином семействе ещё своё имя. Ты сама меня учила отличать тополь Серебристый от других пород тополей. Так и Буковок много. Целых 33. И у каждой из них своё Имя. Циферок тоже много - 9 (или с нулём 10?) Ноток - 7. Красок тоже 7, это только основных, а сколько ещё разных оттенков! Так какие же из них стали помогать Лунной Принцессе?
- Да, моя милая, ты права. У них всех были свои личные имена. Но я должна тебе сказать, что, чем точнее названо ИМЯ, тем больше оно несёт информации о его владельце. Поэтому иногда люди представляются под чужими именами, чтобы их было трудно найти или узнать.
- И поэтому ты не хочешь открыть личные имена четырёх Душ-Наставниц Лунной Принцессы?
- Я назову их только тебе одной. Если ты пообещаешь никому не разболтать, я открою тебе под большим секретом их Имена.
- Ой, бабуль, я тебе обещаю никому секрет Лунной Принцессы не раскрывать!
- Тогда слушай: Буковка была очень-очень маленькая буковка я. Такая маленькая, что её было не различить без увеличительного стекла. Именно поэтому её и звали не Буква, а Буковка. Только под лупой её можно было увидеть вот такой: Я. Циферка была 5. Это очень значимое число для нашей Лунной Принцессы, потому что оно было связано с её именем и датой её рождения. Нотка была ФА. Секрет её ты узнаешь дальше из сказки. А пока я расскажу тебе, что она могла изменяться. Как изменяться? В зависимости от настроения, чувств и эмоций. Когда ей было весело, радостно и счастливо, она становилась чуть стройнее, тоньше и выше и её имя становилось ФА диез. Когда ей было грустно, она становилась ниже и толще, и грубее. И её имя становилось ФА бемоль.
- Бабушка, ты всё говоришь неправильно. Разве бывает нотка ФА бемоль? Между МИ и ФА нет чёрненькой клавиши. Посмотри сама на звукоряд. Ты же меня сама учила, что знак БЕМОЛЬ понижает звук на полутон. А если понизить на полутон ФА, то мы получим МИ. Откуда ты взяла этот ФА БЕМОЛЬ?
- Моя маленькая разумница, скоро ты узнаешь ещё не такие чудеса. Я должна сказать тебе по очень большому секрету, что бывает даже ФА ДУБЛЬ БЕМОЛЬ. Это случается так редко, что никто почти об этом не знает. Представляешь, сколько грусти в этом звуке?! Сколько дисгармонии и боли! ФА, понижаясь на тон, становится толстой, низкой, грубой, не похожей на саму себя! Она портит всё звучание. Это такой диссонанс! Такая дисгармония! Соседние звуки при этом затыкают уши и ужасаются такой немыслимой фальши. Но не пугайся. Я же тебе сказала, что это бывает очень редко.
- А какое имя было у краски? Бабушка! Она, наверное, была оранжевая или, может быть, синяя?
- Нет, золотко моё, не угадаешь никогда.
- Угадаю. Я очень много красок знаю: Лазоревая? Цвета мяты? Цвета морской волны? Цвета пепельной розы? Бирюзы? Нет...? Ну, тогда серо-буро-малиновая!
- Ты почти угадала. Краска была серая. Не бурая. Не малиновая. А просто серая.
- Это же неинтересно, бабушка! Какой в ней смысл? Что мы вокруг видим серого цвета? Это, что ли, как мышка? Нет, пусть она лучше будет цвета ИНДИГО!
- Моя маленькая золотая птичка, когда ТЫ будешь рассказывать эту сказку, пусть будет цвет индиго. А у Лунной Принцессы лучшей подружкой была именно Серая Краска. И звали её почему-то Мыфычка. Вот так: глупо и безграмотно. Не Мышечка, а Мыфычка.
Обговорили Буковка с Ноткой и Мыфычка с Циферкой все детали и нюансы обучения своей подопечной Лунной Принцессы, написали условия и решения всех жизненных задач и экзаменационных заданий, а потом проводили её в школу, в жизнь: "С Богом!"
Итак. Душа родилась во дворце Короля маленькой дочкой. И отец с матерью дали ей имя. Лунная Принцесса совершенно ничего не помнила о своём совершенном Имени, которое осталось Дома, в бесконечности и вечности Мироздания. Она не знала о своих Наставницах-феях Буковке, Циферке, Нотке и Мыфычке. Она росла себе спокойно и училась всей дворцовой премудрости. А учили её кто? Как ты думаешь?
- Придворные дамы?
- Строгие бородатые профессора?
- ПАПА и МАМА!
- БАБУШКИ и ДЕДУШКИ!!!
- Да, моя ласточка. Все твои ответы правильные. Но главными Учителями были Буковка, Нотка, Циферка и Краска. Буковка подсовывала нужные книжки. Кому как не ей было лучше всех известно главное жизненное задание принцессы - раскрыть секрет волшебной палочки. Буковка руками библиотекаря из дворцовой библиотеки приносила Принцессе сказки. Много. Очень много сказок. Ты ещё не знаешь и сотой их доли. Там была красивая нарядная книга грузинских сказок. У вас с Егором пока такой нет. Там была написанная иероглифами книга японских народных сказок. Ты уже умеешь читать иероглифы?
- Нет, бабуля. Можно подумать, что ты уже умеешь читать иероглифы.
- Скоро ты научишься. А потом меня научишь. Мы с тобой их почитаем вместе. Так вот: Буковка подбирала Лунной Принцессе такие сказки, в которых были подсказки о секрете волшебной палочки.
- Бабушка, а как Принцесса училась читать?
- Так же, как и все детки: буковку за буковкой, слог за слогом, слово за словом, предложение за предложением...
- Нет, бабуль. Так не все детки учатся.
- Не все?
- Мы с Егором учимся иначе.
- Как это иначе?
- Мы можем заглянуть в книжку и узнать её содержание сразу, даже ещё не умея читать буквы.
- ???...
- Ты мне не веришь? БА!! ТЫ!? МНЕ!? НЕ ВЕРИШЬ?!...
- Верю, моя любимая, верю.
- А какую самую первую сказку Лунная Принцесса прочитала самостоятельно, буковку за буковкой?
- Это была очень интересная сказка. Она называется "Иван- крестьянский сын и Чудо-Юдо".
- А что значит слово "ЮДО"? Это, что ли, как еврейское имя Иуда?
- Оно означает что-то очень непонятное, чужое, страш-ное, которое нужно уничто-жить во что бы то ни стало! Оно многоголовое, и чем больше у него отрубишь голов, тем больше вырастает новых. Поэтому его очень трудно победить!
- А это Чудо-Юдо угрожало чем-то Ивану? Почему он его боялся и хотел уничтожить? Почему он с ним сражался? Может быть, оно было совсем не страшное, как ШРЕК? Ведь с любым чужаком можно поладить, каким бы страшным он ни казался! Ведь подружился же Крошка Ру со Слонотопом Топой. И Иван - крестьянский сын - мог бы подружиться с Чудом-ЮДОМ?!
- Давай вместе прочитаем когда-нибудь эту сказку и вместе подумаем над этим. А я продолжу рассказ о том, как училась Лунная Принцесса. Буковка тащила ей под нос сказки, а когда Принцесса подросла, Буковка стала ей подсовывать книги по истории, географии, по биологии и ботанике, о приключениях, путешествиях... Ну, ты понимаешь, обо всём на свете.
- А Циферка с Ноткой и Краской?
- Они, конечно, тоже помогали. Нотка разучивала с Принцессой песенки. Потом пьески. Потом сонаты и концерты. Циферка учила всем премудростям математики, физики, архитектуры и даже бухгалтерии. Ты знаешь, что это за наука? Это когда нужно деньги посчитать. Спроси у папы с мамой про Бух-гал-терию. Это ужасно нудная премудрость. Лунной Принцессе эта наука не нравилась. Из всего предложенного Циферкой моря знаний ей больше всего нравилась Алгебра.
- Бабуля! Вот ты мне, пожалуйста, объясни. Зачем нужно было Лунной Принцессе изучать Алгебру? Ведь её задача - раскрыть секрет волшебной палочки. Как ей в этом могла помочь Алгебра? А уж тем более эта нудная бух-гал-терия?
- А ты, моя маленькая любознайка, уже знаешь секрет волшебной палочки? Нет? Вот когда узнаешь, то расскажешь мне, помогали тебе в раскрытии этого секрета Алгебра с Бухгалтерией или мешали.
- Бабуль, а ты что, знаешь какое задание моей души на Земле? Ага. Попалась! Вот и не знаешь. И я пока не знаю. Мои Феи-наставницы пока мне об этом не рассказали. А тебе тем более не скажут. Может, в решении моей задачи жизни мне совсем другие науки нужны?
- Хорошо. Разбирайся со своими Феями-наставницами сама. А я буду рассказывать о Лунной Принцессе. На чём я остановилась? Да, что ей подсовывали Феи? Краска по имени Мыфычка очень мало поучаствовала в развитии способностей Принцессы. Она просто показывала ей разные цвета, цветы, радугу. Приносила книжки-раскраски, кисточки с красками, мелки, карандаши и фломастеры, цветную бумагу, картон и фольгу. Да! Ещё коробку разноцветного пластилина, который сам себе не властелин. "Он и пластилинится. Он и пластиЛЕНИТСЯ. Сядет - не подвинется. Ляжет - не отклеится" (ст. Ефима Чеповецкого). Ещё Мыфычка приволокла огромный мешок разноцветных ниток и лоскутков. На всякий случай, для поделок. А ещё она вместе с Ноткой пела Принцессе цветные песенки.
- Ой! А как это? Разве песенки могут быть цветными? Спой мне хоть одну!
- Ух, ты! И правда, цветная песенка василькового цвета.
- А вот другая цветная песенка:
У неё коса пшеничная, васильковые глаза!
И поляны земляничные щедро дарят ей леса!
- Это про красавицу-девицу?
- Да, про девицу-красавицу по имени Алёнушка-Россия.
- Что это за песенка такая у Нотки? Надо одно что-либо: то ли Алёнушка, то ли Россия. Ведь Россия - страна, а Алёнушка - девушка.
- Внученька моя любимая, это же песня! Послушай!
Умывает КРАСНО Солнышко
Руки тёплые в росе.
И Россия, как Алёнушка,
Предстаёт во всей красе!
ПРИПЕВ: Ни вблизи, ни вдали
Я не знаю Земли,
Лучше той, что меня растила!
СИНИХ рек рукава,
В небе СИНЬ-СИНЕВА,
И СВЕТЛА от берёз РОССИЯ!
А самая любимая Ноткина цветная песенка была про Радугу:
РАДУГА! РАДУГА! РАДУГА-дуга
Весело, РАДостно СВЕТит над Землёй.
Дождь прошёл, хорошо, так СВЕТло вокруг!
И сверкает весь в росинках СЕРЕБРИСТЫЙ луг!
МЫ ПОЁМ!!!
Училась наша Лунная Принцесса с удовольствием. Ей нравилось учиться читать и петь, считать и рисовать, и танцевать, и плавать, и играть в разные весёлые и умные игры. Все придворные очень любили маленькую Принцессу-Почемучку. Не потому, что они были обязаны любить дочь Короля и Королевы, а за её простой, весёлый и покладистый характер, за доброе сердце, доверчивость и любознатель-ность.
Больше всех Принцесса сдружилась с очень-очень старенькой бабушкой Ключницей. Эта добрая женщина души не чаяла в маленькой красавице. Предчувствуя свою скорую кончину, старушка подарила Принцессе маленький золотой ключик и показала потайную дверцу, которую с его помощью можно было открыть. Эта дверь открывала проход в старую заброшенную очень высокую Башню, построенную много лет назад вместе со всеми дворцовыми строениями. В те времена на маленькой открытой площадке оставляли сторожа, который днём и ночью зорко оглядывал окрестности замка и мог своевременно предупредить Королевскую охрану о приближении врагов. Со временем набеги неприятельских войск совсем прекратились. Потребность в страже отпала, Башней перестали пользоваться. Секрет потайной дверцы и золотой ключик передавались от старшего Ключника его преемникам из поколения в поколение. А старенькая Ключница, полюбившая малютку-Принцессу, решила отдать этот ключик ей как подарок.
Так у Принцессы появился свой маленький большой секрет. Когда она хотела спрятаться от шума придворной суеты, она забиралась на вершину Башни и с крошечной круглой диаметром 2 метра площадки любовалась восходом и заходом Солнца, танцами птиц в прозрачной голубизне, причудливыми изменчивыми картинами гонимых ветрами облаков. Там она пела Ветру и Солнцу свои любимые песни, там она воображала себя парящей над облаками между Землёй и Небом прекрасной божественной Птицей.
Так шли годы учёбы и взросления нашей ученицы-души в теле Лунной Принцессы в школе на планете Земля. Феи-наставницы видели в ней рост, развитие и расцвет. Скоро они должны были разбудить в душе скрытую в ней силу. Ты знаешь, какая невиданная сила скрыта в каждой приходящей на урок Душе?
--
В каждой?
--
И в моей?
--
И в твоей?
--
И в маминой?
--
И в папиной?
--
И в дедулиной?
--
И в душе дяди Игоря?
--
А в Снежанкиной?
--
А в Егоркиной?
--
А в Викусиной?
--
Милая моя, остановись. Ты решила перебрать всю свою родню? Очень много времени на это уйдёт. Да, моя любимая, в каждой, именно в каждой душе. Без исключений.
- И как эту силу разбудить? Надо, что ли, ей будильник включить? Детки, в школу просыпайтесь, петушок пропел давно?!
- Да. Именно так. Только намного сложнее и красИвее. Ты запомнила, где стоит ударение в слове красИвее? Не обращай внимания, если кто-то говорит красивЕе. Скажи это слово вслух. "К-РА-СИИИ-ВЕ-Е". Правда, красиво? Ведь ты - самая красивая на свете красавица. А Снежанка - ещё одна самая красивая на свете красавица, только старше. А Светочка - ещё старше, и ещё красивее. А Вика, хоть и младше, но тоже красивее.
- Бабушка! Ты слышишь, что ты говоришь? Как может быть каждая девочка быть САМАЯ КРАСИВАЯ среди всех, которые все - самые красивые?
- А это, моя душечка, зависит от того, кто на неё смотрит. Есть на свете один такой мальчик, для которого самая красивая на свете девочка - это твоя мама. Знаешь такого мальчика?
- Бабуля. Ты смешно говоришь. Разве папа мальчик? Он же дяденька! Разве мама девочка? Она же ЖЕНЩИНА!
- Ну, это опять как посмотреть. Для Снежанки с Викусей твой папа - дяденька. Для Светочки или тёти Кати - юноша. Для нас с дедушкой - мальчик. А для мамы? Спроси у неё когда-нибудь, кто для неё папа? Мальчик, паренёк, дяденька или кто-то другой?
- Я прямо сейчас побегу спрошу. Подожди. Не уходи. Подождёшь? Я сейчас сбегаю и спрошу.
- Хорошо. Подожду.
- Что ты так на меня смотришь? Что тебе ответила мама?
- Бабушка, я ничего не понимаю. Мама сказала, что папа для неё - ПРИНЦ.
- Вот как? И что тут непонятного?
- Значит, тогда выходит, мама - Принцесса? А где же тогда королевство? Дворец? Придворные? Кареты и Король с Королевой?
- Давай ты попробуешь сама ответить на эти вопросы. А я продолжу сказку о Лунной Принцессе. Мы остановились на том, что Феи-наставницы готовились пробудить в её душе дремлющую в ней НЕВИДАННУЮ силу. Знаешь, сколько ей тогда было лет?
- Не знаю. Столько, сколько сейчас мне? Наверное, столько, сколько Светочке - 17?
- Ей было 9 лет. Она ходила в школу со всеми другими мальчиками и девочками. Она училась тогда в каком классе? В третьем или во втором?
- Бабушка! Ты меня не запутаешь. Я помню начало сказки. Она училась в 13-м классе. Выпускном. В школе на планете Земля. Её заданием было открыть секрет волшебной палочки. Ты лучше рассказывай об этой невиданной силе. Я тоже хочу попробовать разбудить её в своей душе.
- Пробуждение этой невиданной силы связано с некоторой сложностью. Она такая могучая и могущественная, что её надо будить осторожно. Чтобы она просыпалась медленно, высвобождаясь сначала по капельке, потом - ручейком, потом речкой, потом она разольётся как море, как океан. Спокойно, величественно и полноводно.
- Так это сила или вода? Ты мне объясни.
- Понимаешь, эта сила называется невиданной потому, что её не видно. Это такая энергия, поток которой можно сравнить для наглядности с потоком воды. Чтобы было понятно. Ты же не видишь электрическую энергию? А гравитационную? А магнитную?
- Бабушка моя слепая и незрячая! Это ты не видишь никакую энергию. А я всё прекрасно вижу. Только объяснить не могу.
- Это хорошо, что видишь. Когда сможешь объяснить, научишь и нас всех так видеть, как ты. Так вот: ту силу, ту энергию, тот океан спящей энергии нужно было пробудить осторожно. Чтобы лавиной не снесло в пропасть нашу Лунную Принцессу. А название этой силы, этой энергии, этого океана - ЛЮБОВЬ. В каждой душе до определённого возраста этот океан дремлет. Никак не используется. А потом Души-наставники помогают его разбудить. В классе с Лунной Принцессой учились и девочки, и мальчики...
- Бабушка! Прости, что я тебя перебиваю, но только ты мне скажи, чтобы я поняла всё правильно. Эта Лунная Принцесса жила во Дворце?
- Да.
- И там у неё во Дворце была школа?
- Да.
- И в этой школе учились другие девочки и мальчики?
- Да.
- И все они были принцами и принцессами?
- Понимаешь, птичка моя, ЛУННАЯ ПРИНЦЕССА - это то ИМЯ, которое получила Душа после окончания 12 класса. А когда она в тринадцатый раз родилась на Земле маленькой девочкой, она была записана в Свидетельстве о рождении под именами своего рода. Ты читала своё Свидетельство о рождении?
- Нет. А где оно лежит?
- Вместе со всеми семейными документами.
- Можно, я его достану и прочитаю?
- Можно.
- Здесь написаны фамилии, имена, отчества, и национальности моих родителей - папы и мамы. А ещё место моего рождения, дата рождения и дата записи в книгу регистрации актов о рождении.
- Что ты поняла из этого документа?
- Ты мне объясняла про имена - дерево - тополь - серебристый. Можно так представить, что Дерево - это Фамилия. Тополь - это Отчество, а Серебристый - Имя?
- Наверное, можно.
- Нет, бабушка, нельзя.
- Почему нельзя?
- Имя - это очень, очень личное. Если у нас перед домом растут 50 Деревьев, из них 10 - Тополя. Из них 5 - Серебристые тополя, то я могу подойти к каждому из них и дать им всем ЛИЧНЫЕ имена, например, Поля, Толя, Топа, Тополя и Лёля.
- Да, наверное, ты права.
- Да, бабуся-ягуся, я всегда права. Ой, извини. Ты не обиделась?
- Наоборот, ты мне сделала комплимент.
- А что это ещё за слово нерусское? КОМ-ПЛИ-МЕНТ?
- А ты возьми словарь иностранных слов и посмотри его значение.
- Бабушка, но ведь Баба ЯГА - Костяная Нога - старая сморщенная злая старуха. Она же злодейка, каких ещё поискать. Тебе было приятно, что я тебя так назвала? Ты же не старая, не сморщенная, не злодейка. К тебе на улице прохожие обращаются "девушка". А ты, оказывается, считаешь комплиментом слово БАБКА-ЙОШКА?
- Я понимаю, что это для тебя странно, но давай продолжим рассказ о Лунной Принцессе. Она училась в обыкновенной школе, записана в классном журнале была под теми именами, которые у неё стояли в Свидетельстве о рождении. О своём Имени "Лунная Принцесса" она знала, но не понимала, что знает. И все окружающие люди знали это Имя, но не понимали, что знают.
- А как это? Знать, но не понимать, что знаешь?
- Вот ты знаешь, что видишь вокруг себя?
- Да, я смотрю глазами и вижу всё, что меня окружает.
- А ты понимаешь, КАК ТЫ ВИДИШЬ?
- Я видела в Илюшкиной книжке такой рисунок, как картинка отображается через хрусталики в глазах и попадает в мозг.
- Да, это очень схематично. На деле гораздо сложнее, и по мере обретения знаний ты будешь это всё лучше понимать. Так и с именем. Душа, пришедшая на урок на Землю, знает точно все свои Имена. Но чтобы понять их до конца, нужно полностью разбудить спящее сознание. Все её одноклассники знали имена друг друга, которые были записаны в классном журнале. И так же они знали свои Небесные Имена, но не понимали их. Они учились всем коллективом, учили не только математику, чтение и физкультуру. Они ещё учили друг друга тем общечеловеческим качествам, которые они запланировали получить на Уроке в Школе Земля.
- Бабушка! Я хочу у тебя узнать значение одного непонятного для меня слова.
- Какого слова?
- А Л И Я.
- Его значение зависит от того, где ты его прочитала. В каком контексте оно было употреблено?
- Не скажу.
- Почему?
- Мне стыдно.
- Почему?
- Бабушка, я пойду лучше погуляю во дворе. Завтра расскажешь мне продолжение сказки.