Тельнин Вячеслав Павлович
События из моей жизни

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
Ссылки:
Школа кожевенного мастерства: сумки, ремни своими руками Типография Новый формат: Издать свою книгу
 Ваша оценка:
  • Аннотация:
    Рассказы, точнее рассказики, об авторе в случайном порядке по времени.
  Вячеслав Тельнин
  
  
  
  
  События
   из моей жизни
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Книга 1
  
  Оглавление
  
  
  1 "Предисловие" 3
  2 Сны 4
  3 Водородная мина 6
  4 Как мы живём без мамы 8
  5 Лук и стрелы 9
  6 Поход в горную Шорию в ноябре 1980 года
   (точнее в Кузнецкий АлаТау) 11
  7 "Летающая тарелка" 14
  8 Папины аэросани 15
  9 Мой недельный распорядок 17
  10 Дача 19
  11 Английский 19
  12 Программирование 20
  13 Физика 20
  14 Тахионная астрономия 21
  15 Ходули 24
  16 Взрывпакеты 25
  17 Английский 26
  18 Хоббит или туда и обратно 27
  19 Электронный переводчик
   LANGUAGE TEACHER ER2200T 28
  
  
  1 "Предисловие"
  Родился я в прошлом тысячелетии - в 1959 году. Умру я в этом тысячелетии - но не знаю в каком году.
  Я недавно опубликовал 2 автобиографические книжки: "Две тетради" (бумажная книжка) и "Две поэмы" (цифровая книжка). Кроме этого я написал (но пока не опубликовал) книжку "Воспоминания "кизифа"". Постараюсь не писать здесь того, что написано в этих трёх книжках. А то Арчибальда Кронина критиковали за то, что в своей автобиографии он почти ничего нового по сравнению с его предыдущими книгами не написал. Это критиковали те, кто читал его предыдущие книги. А кто их не читал, думаю, что им эта автобиография Кронина понравилась. Так что я тоже могу где-то повторяться.
  Родился я в деревне Лукина (в больнице соседнего села Дубровное). Это родина мамы. Когда она окончила 7-летку, то учитывая что отец её погиб на фронте, и её матери пришлось одной поднимать нескольких детей (Всего у неё было 5 детей. Первый прожил 1 месяц. Ещё один прожил 20 лет.) чтоб не быть ей и дальше обузой матери, учась ещё 3 года, она уехала в Тобольск учиться на медсестру. Выучилась, работала. Потом встретила в Тюмени Павла и они поженились. Первым родился я, вторым через 7 лет родился брат.
  Через много лет в больнице на обходе врач спрашивает: "Как самочувствие ?". А ещё лежал снег. Я ответил: "Сейчас бы хорошо на лыжах походить". У нас дача была на краю кооператива рядом с лесом и рядом с въездом в кооператив. Однажды маме пришла в голову мысль - чтоб я зимой ходил по этому лесу на лыжах. Сама проложила лыжню по глубокому снегу, а потом меня отправила по этой лыжне. Ездили мы туда по выходным на машине. Папа чистил проезд к даче от снега лопатой. А я в это время ходил по лыжне. Со временем я проложил лыжню дальше в лес (от тракта до кооператива было 800 метров леса). Лес был сосновый с примесью разных лиственных деревьев. Мамина затея удалась, и много зим я ходил на лыжах по этому лесу и дышал свежим хвойным воздухом.
  А летом мы ездили купаться на озеро "Кривое" на Верхний Бор. Это озеро - старое русло реки Туры. А Тюмень стоит на её обоих берегах соединённых 4-мя мостами. Один из них - вантовый - пешеходный. Два других - автомобильные, и последний - железнодорожный и автомобильный. По нему раньше торф возили на электростанцию. Сейчас топят не торфом, а газом. И этот мост остался только для машин и пешеходов.
  2 Сны
  1
  Однажды вечером я лёг спать. Уснул. Вот наступило утро и я проснулся. Занялся какими-то делами, но вскоре снова проснулся. И удивился.
   Получается, что, уснув вечером, я попал в иной мир - второй мир. Это не удивительно - мне и раньше снились сны о втором мире со своими законами. Удивительно то, что я, похоже, что-то делал в этом втором мире, устал и уснул ещё раз, попав в третий мир.
   Когда моё тело во втором мире выспалось, я и проснулся первый раз, и попал своим сознанием из третьего мира во второй мир. Встал в этом втором мире и стал чем-то заниматься.
  А когда моё тело в первом мире отдохнуло, я проснулся во второй раз, попав своим сознанием из второго мира в первый мир, где уже было утро.
  
  2
  Мне давно хотелось иметь дома компьютер. На работе компьютер был и я ходил на нём работать. И кое-какие свои дела делал на нём же.
  И вот однажды мне приснилось, что я заглядываю в большую комнату и вижу там картонные коробки. И понимаю, что в них-то и есть компьютер. Утром встал, заглянул в большую комнату, но никаких коробок не увидел. А через неделю мама вернулась из Санкт-Петербурга от моего брата. Ночным рейсом. Утром я встал чтобы её встретить, заглянул в большую комнату, а там одна коробка картонная и большая сумка, и ещё кое-какие вещи. Оказалось, что жена брата посоветовала ему его домашний компьютер отправить с мамой мне. А он себе более новый поставил.
  
  3
  Я слышал в детстве что некоторые люди видят цветные сны. А сам видел лишь чёрно-белые. Но однажды мне приснился разноцветный экран цветного телевизора, хотя вокруг него была тьма.
  4
  Ещё один сон был в детстве. Я стою с подушкой, обняв её руками недалеко от нашего 2-х этажного дома. Сзади меня спуск к железной дороге. Я разбегаюсь и всем телом наваливаюсь на подушку. Она меня держит, не даёт упасть. И даже немного набирает и скорости и высоты. Я поворачиваю и пролетаю над нашим домом, потом ещё поворот - и подо мной железная дорога. Что интересно: я был в своём мальчишеском теле, все окрестности нашего дома и он сам мне хорошо знакомы, все пропорции в этом втором мире такие же как и в первом мире. Вот только законы в этом втором мире немного другие, такие, что и позволяли мне летать в нём.
  5
  Когда я стал обдумывать первый сон, то невольно подумалось: "А раз я проснулся во второй раз, то мог бы проснуться и в третий? То есть, пока я сплю в материальном мире (1-м мире), то моё сознание путешествует в идеальном мире (2-м мире). Но ведь есть ещё 3-й мир (куда попадает моё сознание когда я засыпаю во 2-м мире) и его порождает 2-й мир. Значит в этой паре миров (2-м и 3-м) 2-й мир играет роль материального мира, а 3-й мир - роль идеального мира. То есть названия "идеальный мир" и "материальный мир" оба относятся ко 2-му миру. Конкретное название мира зависит от текущего положения сознания среди миров. То же самое верно и для любого другого мира с целым (положительным, нулевым или отрицательным) номером.
  Если одному человеку может сниться целый мир, то вполне может быть, что и весь наш мир тоже кому-то снится (одному существу или сразу нескольким). И живут эти существа в каком - то своём мире. А этот мир в свою очередь может тоже сниться существам из ещё одного мира ... и конца этому нет. Так же, как и начала (если человек спит в 3-м мире, он может ведь уснуть и попасть в 4-й мир, он может засыпать в текущем мире и попадать ещё в следующий мир. И границы этому не видно.).
  Когда одному человеку снится целый мир, это "субъективный идеализм". А когда целый мир снится одновременно нескольким людям, то это "объективный идеализм".
  
  
  3 Водородная мина
  
  Ещё до Новосибирска я взял в библиотеке книжку по физике. Там описывались разные опыты которые мог сделать школьник.
   Я сделал телескоп с 50-ти кратным увеличением. И рассматривал им Луну. Но хорошей резкости у меня не получилось.
   Кроме телескопа я сделал "водородную мину". С помощью электролиза я получал водород в пустой консервной банке стоявшей донышком вверх в воде над тем местом, где происходил электролиз. Водород вытеснял воздух из банки. Потом банку ставили на пол и открывали в донышке банки дырку пробитую гвоздём. Водород шёл через эту дырку и тут же я подносил горящую спичку к этой дырке. Водород загорался и горел. А снизу банки поступал воздух на смену сгоравшему водороду. Воздух и водород смешивались, образуя гремучий газ. Горение начинало издавать нарастающий вой как от падающей мины. Когда гремучий газ поднимался до дырки, происходил взрыв внутри всей банки и банку подбрасывало вверх.
  Первое накопление водорода я делал по книжке. В качестве электродов в установке я использовал то, что было под руками - графитовые стержни для карандашей, чайную алюминиевую ложечку, тонкие проводки, пластиковую крышку от конструктора в которой была вода, соль - для повышения электропроводности воды, небольшой стеклянный стаканчик, пищевую соду. Для выпрямления тока в небольшой стеклянный стаканчик на дно насыпал пол - сантиметровый слой соды и налил воды глубиной со спичечный коробок. В левую часть стаканчика поставил графитовый стержень, в правую часть стаканчика вставил алюминиевую ложечку. Когда всё собрал, включил в сеть. В крышке от конструктора на одном электроде выделялся водород, на втором - хлор. Всё как по книге. А вот в стаканчике - выпрямителе, в том месте, где был нижний край алюминиевой ложечки в слое соды, прямо в воде появилось прозрачное шаровидное свечение. Но до графитового стержня оно не доходило. Я побоялся, что оно увеличится, и дойдёт, и тогда может быть взрыв. Но долго рассматривать это свечение я не стал. Так как в тех местах, где графитовые стержни соединялись с проводками, пошёл дым. Я смотрел на всю установку и не знал что делать. А дым всё шёл. И я выдернул вилку из розетки. Свечение погасло. Дым тоже перестал идти.
  Второе испытание по получению водорода я уже делал с Серёжкой Машуковым у него на кухне. Ни свечения, ни дыма я сейчас не помню. Но водород мы получили. В плоской консервной банке (высота банки в несколько раз меньше её диаметра). Пластиковая крышка от конструктора стояла на табуретке. Мы взяли 200 мл стеклянный гранёный стакан и поднесли его к банке с водородом. Потом взяли банку и накрыли ей стакан. Стакан накрытый банкой поставили на стол. Из центра банки убрали затычку и я тут же поднёс спичку к дырке. Произошёл взрыв гремучего газа в стакане. Банка взлетела вверх, а обломки стакана разлетелись во все стороны. Секунды 2 царила тишина, а потом сверху на стол упала банка ...
  Чтоб нам не маяться с книжным выпрямителем, отец принёс из гаража промышленный выпрямитель. Да и банки мы стали использовать высокие и узкие. И после этого появился и звук нарастающий, и взрыв гремучего газа не повреждал банку, а просто подбрасывал её вверх на полметра или метр (в зависимости от банки). И, когда всё наладилось, мы показали эту "водородную мину" ребятам с нашего двора, задёрнув шторы чтобы лучше видеть, как горит водород над дыркой, и пламя под банкой во время взрыва.
  
  4 Как мы живём без мамы
  А сейчас (когда умерла мама) мы стали готовиться к переезду поближе к брату. Пока что живём по-прежнему: папа бывает на даче иногда, закупает продукты, готовит еду. Я же мою пола в квартире, стираю бельё на машине, делаю кафедральные дела. А в свободное время читаю цифровые книги на своей большой читалке. Сейчас я читаю на английском III том сериала "Песня Льда и Пламени". В моей большой читалке есть встроенный англо-русский словарь. Я им пользовался с покупки - много лет. Хороший подробный словарь. А, несколько недель (или месяцев) тому назад, мне надоело тратить много времени на поиски нужного смысла. И я стал пропускать незнакомые слова. А иногда их смысл понятен по окружающим словам. И что удивительно, не зная значений многих слов, общий смысл я улавливаю и скорость чтения моя значительно возросла без ныряний в словарь. Некоторые полу - знакомые слова вспоминаются сами по смыслу предложения. И удовольствие от быстрого чтения сравнимо с удовольствием от чтения на русском.
  А для папы многое изменилось. Таблетки, которые он принимал, увеличили в разовой дозе в 2 раза, а число разовых доз в сутки уменьшили с 4-х до 3-х . То есть суточную дозу увеличили в 1,5 раза. Да ещё новых таблеток несколько назначили в добавок к старым. Старые таблетки такие, что есть нужно или раньше одного часа до приёма разовой дозы, или позже одного часа после её приёма. И он перестроил схему приёма разовых доз так: в 6 часов первая доза, в 13 часов вторая, и в 20 часов третья. Так, чтобы равномернее по суткам был их приём. А режим питания получается нерегулярным - то раньше в один день - то позже в другой день. Раньше он жил по режиму который задавала еда. И когда 4 разовых дозы в сутки принимал - то они как раз ложились в промежутки между его завтраком, обедом и ужином. А новые таблетки он ещё не изучил.
  
  5 Лук и стрелы
  Когда я был маленьким, и мы ещё жили в Тюмени на улице Холодильной, то отец сделал мне лук. Для этого он на своих аэросанях (лыжы на лето менялись на колёса и получался аэромобиль) съездил в лес недалеко от Тюмени, выбрал хорошую берёзу и отрезал ветку. Очистил её от коры, лишнюю длину обрезал и поставил в угол комнаты на несколько дней на просушку. Потом согнул её и к концам прикрепил тонкий металлический тросик. Потом сделал несколько стрел (без оперения, но с острыми наконечниками, а на заднем конце углубление для тросика).
  Одна стена нашего деревянного двухэтажного дома была без окон и дверей (торец дома). И вот в эту стену я и стрелял вначале. Потом шёл к дому и выдёргивал стрелы из стены. Если стрела в стене была выше моего роста, то я сбивал её бросив палку. Пробовал стрелять прямо вверх и в самом верху её не было видно. Потом она падала обратно. Пробовал стрелять вверх с небольшим наклоном в сторону. Стрела поднялась вверх, в самом верху пролетела по горизонтали и пошла вниз. И упала за стеной из кустарника, которая огораживала детскую площадку. Мы с ребятами побежали туда и увидели что на одной из скамеечек сидели две женщины и между ними из скамейки торчала стрела. Она пробила платье одной из них. Они поругали нас. Я выдернул стрелу и мы ушли. В другой раз я увидел стаю воробьёв летевших в мою сторону. Я выстрелил вверх, когда они пролетали надо мной. Они летели так густо, что я не видел стрелы. Стая пролетела, стрела упала. И все воробьи уцелели ! Вот какая у них реакция в полёте. Когда я стрелял вверх, то стрела поднималась выше крыши нашего двухэтажного дома. Пробовал я стрелять и через дом. Но уже не помню - удалось или нет. Помню только что нам приходилось вылезать на шиферную крышу и собирать там стрелы.
  
  
  
  
  6 Поход в горную Шорию в ноябре 1980 года
  (точнее в Кузнецкий АлаТау)
  
  Состав группы: 10 человек - 6 парней, 4 девчонок:
  Володька Гречка - руководитель, геофак
  Паша, Вера - завхозы - каскад, фен
  Рита, Оля, Ира - гум, фен, фен
  Юра, Игорь, Саша, Слава - 10 класс 130 школы, НЭТИ, фен, физфак.
  Групповое снаряжение: палатка, печка, пила 2-х ручная, 2 топора, 2 спальника пуховых по 3 человека каждый, 9 пуховых курток, ведро, кастрюля, тросик с 3-мя крючками, запасная лыжа, 5 пар валенок подшитых 26, 27, 28, 29, 29 размеров, поролоны, продукты, швейник, аптечка, ремнабор.
  Личное снаряжение: рюкзак, лыжи, тёплая одежда, меховые рукавицы, варежки, бахилы, штормовка, очки тёмные.
  Финансы: по 20 рублей сбор, + личная мелочь, - 10 рублей универ.
  
  Вышли из общежития 1 ноября вечером и сели на электричку. Доехали до ж/д вокзала и там сели на поезд. 2 ноября приехали в Новокузнецк. Зашли в квартиру Володи Гречка. Там он с кем-то ещё вырезали в палатке дыру для печной трубы, и с обеих сторон дыры прикрепили по металлическому листу с дыркой по диаметру железной трубы. После этого с пересадкой в Междуреченске доехали до станции Лужба. Поезд там стоял всего минуты 2 и мы заранее подтащили рюкзаки к выходу. Мы по-быстрому повыбрасывали все вещи и, когда я уходил из вагона, видел вроде ещё один рюкзак. Поезд ушёл, а мы стали пересчитывать рюкзаки. 10 штук - все. Было уже темно и мы заночевали в одном из домов на этом берегу Томи.
  Наутро 3-го ноября мы переправились на лодке через Томь и пешком дошли до Талька. (Алгуя) обед, дальше на лыжах. Вечером остановились, переоделись в сухое, поставили палатку, в неё внесли печь, трубу просунули в заготовленную дыру. Другие в это время спилили сосну, и, от среза отступая сантиметров по 10, отпилили несколько кругов древесины. Потом их порубили на бруски длиной сантиметров по 10. Наложили этих брусков в печку и затопили её. Дежурили ночью по очереди (по часу) - подкладывая эти бруски чтоб в палатке было тепло. А мокрую одежду разложили вокруг печки поверх спальников просыхать, да и чтоб сами спальники рядом с печкой не загорелись.
  Утром 4-го ноября убрали печку из палатки, палатку (на 10 человек !) свернули и затолкали в рюкзак. Встали на лыжи и пошли дальше по проложенной кем-то до нас лыжне. Остановились перекусить сыром "Янтарь". Потом один из парней стал выкладывать из своего рюкзака еду. Видно слишком тяжёлый был у него рюкзак. Некоторые взяли из этой кучки, я тоже взял. А кучка хоть и уменьшилась, но не исчезла. Кто-то же должен взять - не оставлять же это на выброс. И я взял эту кучку. Центр тяжести мой повысился и устойчивость соответственно упала. И я тоже упал. Встал и пошёл дальше. И всё падал и падал. Все меня обошли. А у меня не было ни бахил ни варежек. Пока я двигался, кровь гоняло по телу и у меня ничего не мёрзло. А из-за перегрузки я и падал да и пальцы ног стали мёрзнуть - пока я снова встану. В очередное падение у меня слетело крепление. Чтоб его восстановить, опять время ушло, да и пальцы рук тоже стали мёрзнуть. Тут навстречу мне идёт Володя Гречка. "В чём дело ?"- он спрашивает. Я: "ноги мёрзнут". Он тогда говорит: "Снимай ботинки". Я снял, а он все одёжки свои распахнул и приставил мою холодную ступню к своей горячей груди ... Потом вторую ступню. Потом я обулся, а он говорит: "Впереди язык от селя - полоса больших камней шириной метров 50, а дальше спасатели стоят. А мы сегодня раньше сделали стоянку - днём.". И развернулся и ушёл вперёд. А я подумал: "Я и по ровной лыжне каждые 10 метров падаю, а тут 50 метров, да по каменным завалам ! Ещё несколько раз упал и увидел "язык" из камней протянувшийся далеко влево и вправо. А на той стороне "языка" горит большой костёр и у него человека 3 - 4. Я поглядел на лыжню подо мной. Она продолжалась через весь "язык" и уходила дальше. И я пошёл по этой лыжне. С камня на камень - туда, где виден прерывистый след лыжни. Я иду, лыжными палками балансирую, и жду когда я пройду свои 10 (а среди камней должно быть ещё меньше) метров. А лыжня извивается как змея. Тут будет больше чем 50 метров. Я шёл в таком напряжении, что и не заметил, как пересёк весь "язык" ни разу не упав. И тут я пошёл к костру спасателей. Снял лыжи и стал греть ботинки то одну сторону, то другую. Руки тоже грел. Жар костра грел всего меня. Но мне надо идти дальше - ведь меня ждут. Я одел лыжи и пошёл дальше по лыжне. А уже темнеет. Но я всё же успел найти наш лагерь.
  А утром 5-го ноября я проснулся и понял: "Я дальше идти не смогу. Днёвку !" Собрались и пошли дальше по лыжне. Ещё не наступил вечер, как лыжня кончилась. Тут люди разделились: одни стали тропить лыжню дальше, а другие стали разбивать лагерь. Я остался обустраивать нашу третью стоянку. Нашли хорошую сосну, спилили её. Но до лагеря далековато. Тогда мы отпилили от этой сосны бревно длиной несколько метров и унесли это бревно в лагерь. И уже там стали пилить его на круги и колоть на бруски для печки.
  6 ноября. Первый день как кончил идти снег. Солнце. Вовка и Сашка тропили весь день, остальные сушились, зашивались, я отъедался. Ночевали на этой же третьей стоянке второй раз.
  7 ноября утром болел живот. По готовой лыжне дошли
  до Приюта. Собрались в баньке. Отметили праздник щербетом, гранатами. Вернулись. А тут нас догнала группа школьников. Ночевали вместе в нашей палатке. Когда все улеглись, школьницы стали читать стихи. С нашей стороны Рита читала стихи Цветаевой. Я лежал и думал - "С этими стихами мы не выспимся, а завтра опять трудный день". Но "командир" молчал, и я молчал. Потом вроде удалось поспать. Это была третья ночёвка на третьей стоянке. Бревно-то пригодилось на три ночёвки.
   8 ноября утром болел живот. Но шёл дождь и мы его переждали. За это время животу стало лучше. Свернули палатку и в обратный путь. Произвели смену носильщика палатки. Им сделали меня. Добежали до Талька (Ручей Гремячий - Тальк). Там встали на ночёвку. Кроме нас там же встала на ночёвку ещё группа. Перед сном Саша спел под гитару несколько песен. "Попойка". Ночёвка.
   9 ноября утром встали на лыжи, дошли до переправы через Томь, переправились. Сели на электричку от Лужбы до Междуреченска. Там пересели на электричку до Новокузнецка. Затем к Володьке домой. Там переночевали.
   10 ноября утром билеты, поездом до Новосибирска (Вовка остался в Новокузнецке). Электрички уже не ходили. Пятеро уехали на такси по домам, четверо ночевали на вокзале (и я в том числе). Утром под рюкзаком с палаткой была лужа воды.
   11 ноября утром автобусом в Академгородок и пешком в общежитие.
  
  7 "Летающая тарелка"
  
  Лет 20 тому назад я был на даче. И собирался ехать домой. Но не как обычно - с нашей остановки, когда все места заняты дачниками с конечной остановки - а с конечной остановки. Для этого пришлось идти через соседний кооператив - "Незабудка". И на одной из его улиц я увидел белую летающую тарелку. Я дошёл до этой улицы и свернул на неё. И дошёл до участка, где вместо дома была (другого слова не подберёшь) белая летающая тарелка с иллюминаторами по всей окружности. Тут же рядом стояло двое мальчишек (один с велосипедом). Я спросил у них: "Что это такое ?". Один из них ответил: "Летающая тарелка". Мне надо было успеть на автобус и я прекратил расспрос ... На автобус я успел и ехал домой сидя.
   Потом я показал брату эту "тарелку". А потом заснял её на цифровую камеру. И рассмотрел её на экране компьютера получше. И появилось второе слово: "Бублик". А через некоторое время третье: "Батискаф". Он стоит там и никуда не делся. Может это хозяин участка такой оригинал, то ли в самом деле что-то инопланетное.
  
  8 Папины аэросани
  
  Папа с детства что-то мастерил: и паровые двигатели, и модели самолётов и многое другое. После армии он женился. Но увлечения к технике не бросал. У него на улице жил почти его ровесник который тоже любил мастерить. И папа с его помощью сделал 2-х местные трёхлыжные аэросани. Зимой ездил по полям на лыжах, летом менял лыжи на колёса и получался аэромобиль. Как-то он решил прокатить на них маму. На одном участке дороги аэросани уперлись во что-то твёрдое, зад саней поднялся вверх и, пролетев над кабиной и передним колесом перевернулся в кювет вверх колёсами (тормозов у аэросаней не было) и их обоих накрыло санями. Папа вылез как-то из-под саней, вроде целый. Он отвалил сани в сторону и помог выбраться маме. А у мамы получился перелом ключицы. Её срастили, да неправильно. И пришлось врачам долбить эту ключицу и сложить обломки правильно. Потом папа сделал одноместные 4-х лыжные аэросани. Они были устойчивей 3-х лыжных. Крышу у саней он сделал как у самолётов - складную, которая откидывалась всторону. Лобовое стекло и стекла у кабины были вроде из плексигласа. Когда крыша закрыта, то герметично. Никакой ветер внутрь не проникал. Вдобавок было сделано отопление: от двигателя бралось тепло и горячий воздух гнался по трубе с дырками. Через них горячий воздух поступал в салон. И, когда "фонарь" закрыт, то ехать было комфортно. И на них он гонял по полям (а в то время зимы были снежные и было где гонять. А потом он сделал 4-х лыжные 2-х местные аэросани. Вот тут-то все возможности аэросаней раскрылись. На них было удобно охотиться на зайцев и лис. Заметив лису в поле он догонял её, а со второго места охотник с ружьём вставал, целился и стрелял в лису. После этого папа с мамой научились снимать шкуру с лисы, выделывать её и эти шкуры продавать. А тогда был большой спрос на лисьи шкуры. И аэросани приносили доход. Когда были сделаны 2-х местные 4-х лыжные сани, то папа иногда брал меня с собой покататься. Я садился за руль, папа сзади, и вперёд. Один раз он взял меня и ружьё. И мы поехали по заснеженным полям. Заметили лису и я за ней. Догнал её, а папа сзади прицелился и выстрелил. Попал. Но только ранил. Я развернул сани, подъехали к лисе, папа вылез из саней и об лыжу задушил её ногой.
   А в это время у нас был запорожец. И папа продал и запорожец и сани, и купил жигули. Больше он саней не делал. Только помогал делать их другим аэросанщикам. Несколько человек в Тюмени делали себе сани с папиной помощью (себе он сначала делал чертежы, а потом по ним сам делал сани). Было время когда на охоту выезжало 2 - 3 саней. А сейчас зимы малоснежные и те, у кого сохранились сани, не могут проехать по полю.
  
  9 Мой недельный распорядок
  
  Когда я в 1986 году устраивался на работу в Мединститут, то учли печальный опыт 1984 года, и договорились с заведующим кафедрой Акушерства и Гинекологии Владиславом Николаевичем Кожевниковым, что работать (делать программы) я буду 2 дня в неделю. Но не на ставку программиста, а на ½ ставки препаратора. В остальном режим свободный. Меня это устраивало. К этому времени у меня определились дела которыми мне хотелось продолжать заниматься и дальше. Это: английский и физика. Каждому из 3-х дел я выделил по 1 или по 2 дня в неделю. А выходные - с родителями на даче. Итак, у меня определилось 4 больших дела: физика, программирование, английский и дача. Когда - то я маялся от безделья, потом пострадал из-за перегрузки в 1984, а теперь всё упорядочилось.
  
   Я взял лист писчей бумаги А4 (в альбомной ориентации), вдоль посредине провёл линию на всю длину бумаги. Потом верхнюю половину листа пятью вертикальными линиями разделил на 6 равных полос. А на нижней половине листа продлил 5-ю верхнюю вертикальную линию до нижнего края листа. Получилось 7 одинаковых ячеек под дни недели (вверху каждой ячейки я написал название дня недели), и большое пустое поле на нижней половине листа. И в каждой ячейке я написал название одного из 4-х главных дел которым я буду заниматься в этот день недели.
   Потом мой непосредственный руководитель Александр Васильевич Болтович сказал что 2-х дней в неделю моей работы кафедре мало, желательно 3 - 4 дня в неделю. Я спросил про дополнительную оплату, на что он сказал, что её не будет. Я согласился на 3 дня в неделю. Так что другим делам пришлось потесниться.
  
   А через некоторое время я придумал новое применение этому бланку: изготовить столько бланков, чтоб хватило на год (это 52 - 53 недели). Потом в левом нижнем углу большого пустого поля написать название месяца и год. А в ячейках вверху написать название дня недели, а под ним число текущего месяца. Если 2 месяца на одной неделе (один кончается, а другой начинается) то в левом нижнем углу страницы писать кончающийся месяц, а под ним начинающийся. И справа от названий месяцев писать год. В самом низу посередине бланка крупными цифрами ставить номер недели. Я плохо умею работать с Вордом и мне не удалось сделать шаблон для этого бланка. А когда приехал брат, то он это сделал. И теперь я печатаю на принтере 52 - 53 бланка и, что мне остаётся сделать, так это написать названия месяцев, проставить числа месяцев, написать год, и написать номер недели.
   Как же пользоваться этой стопкой бумаги ? Надо завести 2 картонные папки для бумаг: "Будущее" и "Прошлое". В одну из них - "Будущее" - уложить всю стопку сложенную в порядке возрастания номеров страниц. Достаёте верхний лист в последнее воскресенье истекающего года вечером и кладёте на стол. Если у Вас на эту неделю есть дела, то сокращённо записываете их в соответствующие ячейки в самом низу ячейки. Совершённое же дело отметите понятным для Вас значком (например: несколько первых букв от названия дела, с точкой после них) в верхней части ячейки - сразу же под числом месяца. Значки разделяем запятыми. Чем чаще ставится значёк, тем он короче (например: я вместо слов: "сидел за компьютером" ставлю "к."). Если у каких-то дел нет конкретной даты, то сокращённо записываете их столбиком в той части страницы где написаны месяц, год и номер страницы. По мере того, как выполняются дела, то соответствующие им записи зачёркиваются. Если появляются новые дела, их тоже записывают или в ячейку или в столбик. Если У Вас появляется дело в будущем за рамками текущей недели, (но в этом году), найдите или ячейку, или неделю, и сделайте краткую запись или в ячейку, или в столбик. Например чей-либо день рождения. В области слева от ячейки Воскресенья можно делать какие-либо расчёты или пометки. Если в этой области тесно, то можно перевернуть лист и использовать его чистую обратную страницу.
   Когда наступает новая неделя, то из папки "Будущее" берём верхний лист и кладём рядом (или внахлёстку) с первым листом. По истечении третьей недели берём со стола нижний лист и кладём его в папку "Прошлое". А из папки "Будущее" берём верхний лист и кладём его рядом (или внахлёстку) с оставшимся на столе листом. И так до конца папки "Будущее". Потом кладём в эту папку новую, заранее приготовленную стопку из 52 - 53 листов. А из папки "Прошлое" достаём прежнюю стопку и отправляем на хранение в папку "Архив". Разделять стопки в папке "Архив" желательно настенным календарём ушедшего года.
  
  10 Дача
  
   В 1983 году мама купила дачный участок. На нём был туалетик, ванна, и "сталинградская кувалда". И ещё хозяин участка сказал, что все пни они с женой выкорчевали (под дачи отвели часть леса). А сейчас (2015) она продана.
  
  
  11 Английский
  
   Английский язык я начал изучать с 5-го класса по 10-й класс. Потом ещё в НГУ (Новосибирский Государственный Университет) с 1976 по июнь 1980. И с 1980 по настоящее время (2015) занимаюсь им самостоятельно.
  
  12 Программирование
  
  Обучение программированию я начал с 9-го класса Новосибирской ФМШ (подробности описаны в книге "Две тетради" в разделе "Записи из чёрной тетради"). Потом в НГУ положенные 5 лет. Потом в 1984 году написал программку для обсчёта статистики 2-м аспирантам из Тюменского Медицинского Института с кафедры Акушерства и Гинекологии. Официально оформлен на эту кафедру на ½ ставки препаратора в апреле 1986 года для написания нужных кафедре программ для ЭВМ. Где и работаю до сих пор (2015).
  13 Физика
   Физику я стал изучать с 6-го класса в Тюмени. А с 9 по 10 классы учился в Новосибирской ФМШ. Потом 5 лет в НГУ на физфаке, где несданным остался курс Физики Элементарных Частиц (ФЭЧ). В 1981 году я 2 месяца поработал в Красноярском Институте имени Киренского. Потом попал в Красноярскую городскую психиатрическую больницу. И 2 июня 1982 года меня выписали (уже из Тюменской Областной Клинической Психиатрической Больницы - ТОКПБ). С тех пор меня не выпускали из Тюмени, где жили мои родители так как ещё в ТОКПБ мне дали 2-ю группу инвалидности. А я после 5-го курса привёз из Академгородка несколько коробок с книгами по физике (и не только по физике). И я стал их читать (те, что мы изучали в универе, и новые, купленные уже не в букинистическом магазине, а в Академкниге). Раз дали мне время и пенсию, надо их использовать. И я стал читать те книги, которые мне были интересны и помогали найти ответы на мои вопросы. Кроме того, в Тюмени была Областная Научная Библиотека. И я там тоже бывал, и читал биографии выдающихся учёных. И оказалось, что большинство из них были психически больными. В научном сообществе это даже считалось нормой.
   И судьба забросила в Тюмень Геннадия Аникина - лучшего из нашей группы на 4-м и 5-м курсах по ФЭЧ. Он первый решал задачи, а другие списывали у него. Он много помог мне - покритиковать мои мысленные конструкции, в какой библиотеке города есть УФНы, и просто пообщаться.
  Свои результаты я пытался опубликовать в научных журналах, но не смог удовлетворить всем их требованиям по оформлению статей. Тогда я завёл свой сайт и стал помещать туда свои статьи без соблюдения особых журнальных требований.
  Потом мне помог Иван Жогин: он указал сайт где нет особых требований - viXra.org. Туда я поместил с десяток своих статеек.
  А сейчас меня совсем не тянет к физике. Чем хотел поделиться с другими - поделился. А дальше возраст не даёт читать новые статьи, журналы, книги. И никаких новых статей я не пишу. Всему своё время.
  
   14 Тахионная астрономия
  
  Галактики разлетаются из центра Вселенной по закону:1-я формула [Тельнин В. П.]
  Здесь a - расстояние галактики от центра Вселенной.10-я формула [Тельнин В. П.] - скорость галактики на этом расстоянии (производная от a по времени). H - постоянная Хаббла:2-я формула [Тельнин В. П.]
  
  
  
   Причём за центр Вселенной можно взять любую галактику, и все другие галактики будут разлетаться от неё по тому же закону (1).
   Современная астрономия наблюдает за звёздами и галактиками анализируя испускаемое ими электромагнитное излучение. Его скорость "с" постоянна.
  
   3-я формула [Тельнин В. П.]
  
  Также астрономы улавливают другие излучения от звёзд и галактик - различные частицы. Все они движутся со скоростями меньшими или равными скорости света "с". Причём частиц с очень большими энергиями в космическом излучении очень мало, и их скорости чуть меньше чем "с". Частиц с меньшими энергиями больше, и регистрируются они чаще, и скорости их значительно меньше "с". И тех и других называют "брадионами". Частицы движущиеся со скоростью "с" называют "люксонами".
   Возможно существуют частицы и со скоростями, большими скорости "с". Им дали название "тахионы". Чтобы их зафиксировать, брались 2 сцинтилляционных счётчика с расстоянием между ними 1 метр. И на осциллограф выводилась разница во времени между срабатываниями счётчиков. Потом, разделив 1 метр на разницу во времени между срабатываниями счётчиков, измерялась скорость частицы. Быстрых тахионов, то есть с очень большим импульсом и очень малой энергией, регистрировалось много, но все они попадали в область собственных шумов осциллографа и счётчиков. А область времён пролёта "медленных" тахионов (чьи скорости слегка превышали скорость света "с") была свободной от помех, но и сигналов было мало.
   Максимально доступное электромагнитному
   наблюдению галактик расстояние - это: 4-я формула [Тельнин В. П.]
  
  На большем расстоянии 5-я формула [Тельнин В. П.]
  
   и скорости галактик больше скорости света см. (1), (5): 6-я формула [Тельнин В. П.]
  
  
  
   Поэтому свет, испущенный такой галактикой назад (относительно центра Вселенной), хоть и летит (относительно галактики) со скоростью "с", но (относительно центра Вселенной) летит за галактикой от Земли со скоростью большей "с". Вот почему свет таких галактик не доходит до Земли.
   Та же судьба ожидает тахионы, скорость которых (с точки зрения центра Вселенной) меньше скорости такой галактики. Они тоже не достигают Земли.
  А вот тахионы, испущенные этой галактикой назад (относительно центра Вселенной) со скоростью большей, чем 11-я формула [Тельнин В. П.] полетят прочь от этой галактики, долетят до границы 12-я формула [Тельнин В. П.], пересекут её и достигнут Земли. Когда будут созданы детекторы тахионов, то из-за шумов самих детекторов можно будет регистрировать лишь медленные тахионы и, значит, небольшое расширение видимого мира. По мере совершенствования приборов будут видны более далёкие галактики. Доступный наблюдению мир будет расширяться.
  Из закона (1) можно получать формулы для любых производных по времени от расстояния галактики от "центра Вселенной": 7-я формула [Тельнин В. П.]
  
  
  
  При чём здесь везде используется формула: 8-я формула [Тельнин В. П.]
  
  
  
   Общую формулу легко описать словами: сколько точек должно быть над буквой "a" в левой части формулы, в такую степень следует возвести H в правой части формулы.
  Из (7) следует, что при любом "a" (расстоянии галактики от центра Вселенной) имеется ускорение галактики. Причём чем больше "a", тем больше она разгоняется.
  Если проинтегрировать (1) по времени (точка над символом означает взятие производной по времени от символа) то мы получим:
  
   9-я формула [Тельнин В. П.]
  
   А - любая константа. Для каждой галактики своя А.
  Формула (9) описывает движение любой галактики во времени и по радиусу от центра Вселенной.
  В области, доступной электромагнитному наблюдению галактик, средняя плотность галактик одинакова. Логично будет распространить эту особенность и на галактики за световой границей.
  У тахионов (как и у брадионов) должно быть какое-то время жизни, после которого они распадутся на более мелкие частицы. Из-за этого некоторые "быстрые" тахионы могут распасться раньше, чем достигнут Земли.
  Общая картина такова: из центра Вселенной бесконечно выходят, увеличиваясь, всё новые и новые галактики. Их поступает в полосу видимости электромагнитных волн столько же, сколько уходит за внешнюю границу. За этой границей бесконечное число галактик заполняет бесконечно большую ненаблюдаемую нами пока область с той же средней плотностью, что и видимая нам область и достигают разных расстояний в разное время по уравнению (9).
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  15 Ходули
  
  Когда мы жили на улице имени Софии Ковалевской (примерно 6 - 8 класс) отец сделал нам (мне и брату) ходули. К двум длинным деревяшкам, длиной метра 1.5 - 2 каждая, прибивались бруски, длиной сантиметров 10 каждый, на расстоянии примерно 50 см от края длинных деревяшек. Потом надо найти возвышение 50 см и встать на него. Руками спереди охватить длинные деревяшки у подмышек, а потом ногами встать на бруски. Ладонями тянуть длинные деревяшки кверху, слегка согнуться, и одну из ходулин поднять немного вверх и вперёд. И поставить эту ходулину вниз на землю. Так получится первый шаг. Потом немного наклониться вперёд и сделать другой ходулиной шаг вперёд побольше первого раза в 2. Потом снова немного наклониться вперёд и сделать шаг снова первой ходулиной дальше второй ходулины. Так Вы можете идти вперёд как Вы ходите без ходуль, только длина каждого шага будет больше, чем без ходуль. Но сначала надо научиться держать равновесие при маленьких шажках. И, чтобы не занозить руки и подмышки, отец обмотал пустой изоляционной трубкой те места у длинных деревянных брусков, которые при ходьбе на ходулях касались подмышек и ладоней. Мы научились ходить на них. Было приятно.
  
  16 Взрывпакеты
   В школе мы проходили химию. И я знал, что марганец выделяет кислород при нагревании, а магний хорошо горит, если он в виде порошка. И, если их смешать равномерно и завернуть в бумагу, то получится взрывпакет. Достаточно поджечь его, то, когда бумага прогорит до смеси, вся смесь вспыхнет разом и получится яркая вспышка.
   Но где достать компоненты ? Мама у меня работала в больнице и принесла мне марганца. А у папы в гараже был корпус от старого двигателя то ли от мотоцикла, то ли ещё от чего. Так он был изготовлен из металла "электрон", а это примерно 80% магния и 20% алюминия. А порошок алюминия тоже хорошо горит. Папа дал мне этот корпус (или это был кусок от корпуса), я зажал его в тисы и стал тереть его напильником. Таким образом я наделал "электронных" опилок сколько мне было надо. Пришлось, правда, попотеть.
  Дома я сделал несколько порций с разными пропорциями магния и марганца чтобы сравнить результаты. Пропорции записал в тетрадку. На взрывпакетах тоже их написал. Испытывал их вечером - когда темно. Мама тоже пошла со мной. Нашли место пожаробезопасное и я их стал поджигать. Вспышки получились эффектные. Маме тоже понравились.
  Потом я пробовал разные другие компоненты. И пропорции их я тоже записывал. Однажды зимой ребята нашего двора сделали из кусков плотного снега домик. Из чего была крыша - уже не помню. Но окна в стенах были. И зайти туда можно было полусогнувшись. Дождались когда стемнеет. Вроде были у взрывпакетов фитильки, или бумага была в несколько слоёв, но я положил пакеты с новым составом внутри домика на пол у стенки, успел поджечь их и выйти оттуда и уже снаружи, через окошечко стали (вроде ещё кто-то был, может брат) ждать, когда они загорятся. Загорались они в разное время. И как-то необычно - не простая вспышка, а яркая белая высокая (чуть ли не полметра) струя пламени. Потом загорелась ещё одна струя, ещё, и ещё ! Красота была не виданная раньше. И горела каждая струя долго - секунд 15 - 20.
  А вот сделать порох мне не удалось. Узнал компоненты, пропорции, перемешал, а в состав пороха входит и селитра, а она впитывает в себя воду, и моя смесь быстро стала сырой. Пробовал поджечь этот состав, но напрасно.
  А ещё до взрывпакетов я склеил бумажный кораблик с трюмом, палубой, надстройкой. Бумага была плотная - ватман, что ли. А когда я позанимался взрывпакетами, то мне пришла в голову мысль, чтоб начинить этот кораблик взрывпакетами с разными составами, опустить его в реку Туру и поджечь. Так я и сделал. Зима уже прошла, Тура была безо льда. И вот плывёт кораблик, а из трюма рвутся наружу струи пломени, горит надстройка... Это как будто вёз корабль боеприпасы - снаряды, мины - и вдруг в него попал снаряд, и корабль загорелся, боеприпасы в трюме начали взрываться.... Всё вышло как и задумывалось.
  
  
  17 Английский
  Интерес к английскому у меня появился в 1-м семестре НГУ когда этот предмет стала вести Светлана Сергеевна Боровкова. И вела она нашу группу первые 2 курса. На 3-м и 4-м курсах вела уже другая преподаватель - менее опытная. Но я английский всё равно изучал с интересом. И оценку за весь период НГУ по английскому получил 5. Но я не был лучшим студентом по английскому в нашей группе. Один раз проводилась олимпиада по английскому на нашем курсе. От нашей группы (вела уже 2-я преподаватель) направили меня, Сашку Шемякина, (может ещё кого - я не помню). И победил Сашка Шемякин, не смотря на то, что в школе он изучал немецкий язык. А сейчас он работает в США уже несколько лет. В группе нас было человек 6 (но не 24). Ещё один - Лёнька Романов - тоже работает в США. А вот Иван Жогин на госэкзамене получил 5 с отличием. У него мать была преподавателем английского языка. Он же остался в России. Как-то раз (мы жили с ним в одной комнате) он предложил мне сыграть с ним в шахматы: я за доской передвигаю фигуры и за себя и за него, а он лежал на койке и играл "вслепую". И он меня разгромил. В другой раз я увидел его сидящего на койке и читавшего книжку "Jed" на английском. После него я взял эту книжку и тоже прочитал её. Что было в ней хорошего, так это адаптация для старших классов средней школы и небольшой словарик в конце книги. И ещё - это была повесть, а не сборник рассказов. Главные герои все одни и те же во всей повести. К ним привыкаешь и интересно - что же будет с ними в очередной главе. После этой книжки я стал ходить в букинистический магазин (и в обычные книжные магазины) и покупать подобные книжки. И читать их. И домой их привёз после универа (и непрочитанные, и прочитанные) и там оставил до лучших времён.
  
  
  18 Хоббит или туда и обратно
  Теперь про "Хоббита". Когда в 1986 году меня приняли на работу в мединститут на специальных условиях, я составил себе расписание в какой день недели чем заниматься, то и английский попал в этот список. И я стал по этим дням читать книжки на английском адаптированные для учащихся старших классов средней школы. Какие-то из них я переписывал, и какие-то переводил на русский. Среди них попалась книжка сказок: "ONCE UPON A TIME ... English Fairy Tale PROGRESS PUBLISHERS MOSCOW 1975" В ней была помещена 1-я глава из книги Толкина "The Hobbit". Я прочёл эту главу и мне стало интересно - "А что же дальше?". И тут я вспомнил, что несколько месяцев (или лет) назад я купил эту книжку из-за красивой обложки: "HOBBIT or THERE AND BACK AGAIN по Д. Толкину Москва просвещение 1982". Я нашёл её у себя и стал читать, не смотря в этот раз на то, что она предназначалась для студентов педагогических институтов по специальности "Иностранные языки". Словарей больших у меня хватало и я прочёл её за месяц. И так она мне понравилась, что я решил её перевести на русский язык, чтобы поделиться с папой чувством восхищения перед хорошей книгой. Тут мне пригодилось университетское правило - записывать новые для меня слова в тетрадку вместе с переводом (про транскрипцию я уж не помню). И для перевода книжки это очень пригодилось - быстро найти нужное слово в тетрадке, а не роясь снова в больших словарях. И я перевёл эту книгу. За 3 года. А в процессе перевода я свежие 2-3 листа рукописного текста отдавал папе. Он их читал, но не везде мог разобрать мой почерк. А через несколько лет вышел профессиональный перевод "Хоббита". Я его купил, прочёл и обнаружил, что я переводил сокращённый текст. Примерно 2-х глав в нём не было. А профессиональный перевод я дал папе и он его прочёл с удовольствием.
  
  19 Электронный переводчик LANGUAGE TEACHER ER2200T
  Когда запасы мои адаптированных книжек иссякли, я взял последнюю такую книжку. A. CRONIN "The Green Years" - так называлась эта книжка. Обложка хоть и была цветной, но не вдохновляла: Старик и мальчик на берегу моря. Вдали колёсное и парусные суда. Что можно ожидать от книжки с такой скучной обложкой? Но когда я её прочёл, то не пожалел, что купил её.
   И тут я обнаружил в своей библиотечке неадаптированную книжку того же автора с загадочным названием: "A.J. CRONIN THE CITADEL". И я стал её читать со своими большими словарями. Читалась она с интересом, но уж больно много новых слов для меня было в ней, я замучился рыться в словарях. И, когда кончилась BOOK II (это примерно половина книги), я прекратил её чтение. По объёму прочитанное мной совпадало с "HOBBIT". Того я прочёл за месяц, а от этого устал настолько, что даже и не помню сколько месяцев я с ней возился.
  Тогда я принялся читать сказки "TALES OF THE AMBER SEA". Тоже неадаптированная и тоже вдвое толще Хоббита. И я прочитал тоже примерно полкниги и оставил её по той же причине, что и "Цитадель".
  И я перешёл снова на адаптированные книжки - они у меня к тому времени подкопились. А тут у папы за большую работу дали большую зарплату. Он знал, что мне хочется иметь компьютер, а на эту сумму можно было купить самый дешёвый компьютер. Но я знал что компьютеры быстро устаревают. И сказал, что купить надо что-то другое, то, что устаревает медленнее. И однажды в разделе рекламы увидел надпись на экране некого устройства: "Это то что тебе нужно". А это была реклама электронного переводчика с запасом слов 1 миллион с английского на русский, и обратно. И стоил он дорого, но дешевле того компьютера. Вводишь с клавиатуры слово на одном языке в верхней строке, и тут же в нижней строке видишь перевод на другом языке. В общем купил папа мне на день рождения этот переводчик.
  Я решил его опробовать на"TALES OF THE AMBER SEA". А многое из уже прочитанного забылось, и я стал читать эту книгу с самого начала и в этот раз уже с электронным переводчиком. Дело пошло веселее. Я прочитал эту книгу целиком и довольно быстро. Тут я вспомнил про "A.J. CRONIN THE CITADEL". Нашёл её и стал читать тоже с самого начала и, конечно же, с переводчиком. И эта книга поддалась переводчику - я прочёл её от начала и до конца. Но что осталось мне непонятным, так это название книги: "Цитадель". Тут и переводчик не помог. Кстати, через несколько лет я купил в магазине ещё одну адаптированную книгу Кронина: "Shannon's Way". Это продолжение книги A. CRONIN "The Green Years". Его я тоже прочитал. И кроме этих трёх книг Кронина я прочитал ещё одну адаптированную его книжку, не помню названия, там про трудный путь к справедливости.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Книга 2
  
  
   Оглавление
  1 Три поворотных года. 31
  2 Что мы делали, используя VT-53000. 32
  3 Большие перемены 36
  4 Астрологические прогнозы 39
  5 Тест на профпригодность 40
  6 Ввод 2004 вопросов для тестирования ординаторов 40
   7 Мой раздел в самиздате библиотеки Мошкова 42
   8 Домашний компьютер 44
   9 Вклад Сергея Шерстюка 45
   10 Электронные книги 46
   11 Языки программирования и компьютеры 48
  
  1 Три поворотных года.
  После выписки из ТОКПБ в 1982-м году я нигде не мог приткнуться на работу. Больше 2-х лет я занимался дома английским и теорфизикой.
   И вот осенью 1984-го мама нашла мне работу в Тюменском мединституте программистом на кафедре Акушерства и Гинекологии. Это был первый поворотный год.
  В апреле 1986-го я официально устроился на эту работу. Это был второй поворотный год.
  И в июне 1987-го кафедра закупила венгерский компьютер VT-53000. Это был третий поворотный год. До этого у нас на кафедре был ДЗ-28: без принтера, память вся на магнитофонных кассетах, язык программирования "BASIC". Но я и на этом компьютере написал 2 программы: одну для обсчёта статистики для двоих аспирантов с нашей кафедры: Александра Васильевича Болтовича и Татьяны Анатольевны Фильгус (1984 год). И вторую: для ввода оценок студентов по разным предметам на магнитофонную кассету. Если первая программа использовалась для работы с ней, то вторую программу я только написал, потом Александр Васильевич пригласил заведующего кафедрой Владислава Николаевича Кожевникова и мы показали ему эту программу. А у него было отрицательное отношение к ЭВМ (из-за многочисленных примеров когда ЭВМ купят, а потом не используют). Тут же - на такой слабенькой ЭВМ делаются работоспособные и полезные программы. И после этого показа отношение у него к ЭВМ изменилось. Он не стал запускать в работу эту вторую программу. Он купил VT-53000. Корпус у неё был примерно 1м * 1м * 1м. У неё память на 5-дюймовых гибких дисках. Причём одновременно можно вставить в 2 дисковода по диску и перекачивать информацию с одного диска на другой (и обратно). Язык программирования "MBASIC". И к нему прилагался принтер для бумаги форматом А3 и с красящей лентой. Точно на таких же принтерах я работал во время практики в ИЯФе в 1979 -1981 годах. Теперь я мог быстро распечатать программу и уже дома искать в ней ошибки.
  
  2 Что мы делали, используя VT-53000.
   Александр Васильевич написал программу, печатающую календарь на 1987-й год. Во весь лист А3, с названиями месяцев и дней недели и по-русски, и по-английски. А у меня дома была книжка про календари. И я по содержанию этой книжки и по внешнему виду календаря Александра Васильевича написал 2 программы: печатавшую 14 возможных календарей (7- високосных и 7- обычных), и вторую - печатавшую только нужный год. Эти 2 программы я написал за 2 месяца - июль и август. В это время нет учебного процесса и мне никто не мешал.
   В сентябре возобновился учебный процесс и Александр Васильевич дал мне задание написать программу по подсчёту статистических показателей для набранных данных. Я написал её. Она подсчитывала больше показателей чем программка 1984-го года (Кстати, есть поговорка, что в любой программе есть хоть одна ошибка. Она оказалась верной и тут. Когда я писал программу для VT-53000, то в программе, написанной для Д3-28, обнаружил ошибку. В то время Александр Васильевич ещё не умел программировать, а я находился в ТОКПБ, но по выходным данным программы понял, что в программе есть ошибка, и даже примерно какая. После этого он ввёл в результаты поправку. И тем самым получил верные результаты.). И этой новой программой мы обсчитывали статистику для людей не только со своей, но и с других кафедр. Для одной, делавшей докторскую, пришлось усовершенствовать программу. Она всё время куда-то торопилась и нас торопила. Но результаты её удовлетворили.
   Один раз к нам обратились с просьбой обновить таблицу совместимости антибиотиков. Обновили.
   Александр Васильевич съездил в Новосибирск на учёбу по программированию месяца на два и после этого он программировал лучше меня.
   Пришли как-то двое аспирантов: Иван Павлович Лазарев и Антонина Геннадьевна Разбойникова. Их привёл Александр Васильевич - он готовился к работе над докторской, а они на кандидатов. Стали мы втроём обсчитывать их данные. Я уж думал они всё знают: как включить компьютер, и что делать дальше. И поэтому, когда я в очередной раз попал в ТОКПБ, то думал, что они вдвоём сами закончат обсчёты. Когда меня выписали, оказалось что я был-таки им нужен, так как они вдвоём не смогли продолжить обсчёт своих данных и потом говорили мне, что я их бросил. И мы втроём закончили обсчёт. А тут и Александр Васильевич подкинул мне работёнку: По найденной им где-то научной работе какого-то армянского автора написать программу для выявления суточного цикла изменения каких-то процессов в организме женщины по нескольким измерениям за сутки. И так сутки за сутками производить эти замеры. Набирать статистику. Я вник в это руководство и понял что для нас всё это слишком сложно. И решил упростить задачу. Для этого некоторые формулы надо было выводить заново с помощью вариационного исчисления. Вывел. Алгоритм получен. Осталось написать по полученным формулам программу. Написал. Ивану Павловичу показал как работать с этой программой. Он понял. Приходил Александр Васильевич чтоб показать мне текстовый редактор "Фотон" чтоб я разобрался с ним и показал Ивану Павловичу как с ним работать. А я не смог разобраться. Тогда я вспомнил Григория Шашкова - он работал в ИПОСе программистом, а впервые я познакомился с ним в ТОКПБ. И он помог. Показал мне основные принципы, которые я передал Ивану Павловичу. И ему хватило этих принципов, чтоб во всём остальном разобраться самому. Всё это им (Ивану и Тоне) было необходимо для поездки в Ташкент к своему научному руководителю и набора текста кандидатских диссертаций под его руководством. В итоге они защитились, а он нет. Тут один момент интересный. Когда Иван Павлович был в Ташкенте, то он применил мою программу по суточной периодичности к случаю месячной периодичности для другого аспиранта.
  
  
   После написания программы для обсчёта статистики Александр Васильевич дал мне задание написать программу, опрашивающую студентов и вычисляющую их оценки. Начали с простого - 10 вопросов по теме. Оценки: (6 - 7) - 3, (8 - 9) - 4, 10 - 5. Потом Александр Васильевич дал мне задание придумать более совершенный алгоритм вывода оценок. Я пошёл обедать и, пока стоял в очереди в столовой, придумал. Александр Васильевич тоже придумал за это время свой. Мы сравнили оба и выбрали мой алгоритм. Потом я написал 2 программы: 1-ю - для ввода вопросов, ответов и индексов правильности ответов, и 2-ю - для обработки ответов студентов (VVOD и OPROS). И тут Александр Васильевич узнал где-то, что проводится всесоюзный конкурс тестирующих программ и что требуется выслать для участия в этом конкурсе. Александр Васильевич предложил мне послать туда 2 моих программы (вводную и опросную). Я согласился. Пришлось создавать документацию для них. И помещать всё это на диск (в том числе и демонстрационную тему). Через несколько месяцев мне прислали брошюрку со списком программ, прошедших отбор. И моя пара программ тоже вошла в этот список.
   Татьяна Анатольевна составила несколько тем для опросов по гинекологии, а я ввёл их в компьютер. А Александр Васильевич написал обучающую программу по проведению аборта.
   И все эти программы - и статистические и опросные и обучающая - все они применялись в учебном процессе. Видя это, Владислав Николаевич Кожевников купил для кафедры ещё 2 таких же компьютера - VT-53000. А принтера хватало и одного. И стало в нашей комнатёнке 3 одинаковых компьютера VT-53000. Их поставили друг на друга и получилась колонна почти до потолка. А на трёх столах стояло по монитору и клавиатуре. И в глазах до сих пор стоит картинка как вокруг каждого стола стояла куча студентов и смотрели на мониторы, давая свои советы.
  
  
  
  3 Большие перемены
  Александр Васильевич ушёл с нашей кафедры на другую - где учат врачей, а не студентов. ФПК - факультет повышения квалификации.
  Комнату на 4-м этаже, где стояли 3 VT-53000, больница у нас забрала, все вещи из неё перевезли на каталках на 9-й этаж как попало. Не помню где я был в это время - может опять в ТОКПБ. Помню лишь чувство одиночества охватившее меня от ухода Александра Васильевича.
   Жить без начальства труднее. Но, раз дали самостоятельность, надо за что-то взяться. Для начала хоть 1 компьютер из 3-х собрать в учебной комнате на 9-м этаже. Это не та комната, куда свезли всё из комнаты на 4-м этаже. Эти комнаты примерно одна напротив другой. И вот я, припомнив, что в каком случае делал Александр Васильевич, собрал в учебной комнате один компьютер VT-53000 и принтер. И в этой учебной комнате я помогал преподавателям проводить тестирования по 5-6 темам которые до этого успела составить Татьяна Анатольевна Фильгус. И тут я узнавал что требуется студентам. И стал думать как бы это запрограммировать в своей тестирующей программе.
   Кроме этого пришлось заменить Александра Васильевича в составлении расписаний лекций по данным Киры Викторовны и с помощью программы Александра Васильевича которую он создал очень гибко. Каждому лектору, и каждому помощнику лектора, он завёл строковую переменную. Каждому названию лекции он тоже завёл строковую переменную. Ну и другие удобства для создания новой программы. Зная дни недели, когда проходит та или иная лекция, (каждый год в другие дни месяцев), можно было складывать программу из неизменных строковых переменных как из кубиков дети строят дом. Кира Викторовна сообщала мне нужную информацию на кафедральном собрании (а оно было 26 августа) и я рассчитывал на какой день и во сколько часов и кто ведёт какую лекцию и ... . Потом по этим данным и по неизменным строковым переменным я набирал текст программы, а потом запускал её. И она на принтере распечатывала нужное число расписаний. А они потом развозились по базам кафедры по всей Тюмени.
  Главная база кафедры была во 2-й городской больнице. Потом её перенесли в 4-й роддом в 3-ю городскую больницу. Это ближе к нашему дому - 15 мин пешком. А раньше автобусом ездил во 2-ю горбольницу. И на это уходил примерно час. Уже не помню - много времени прошло.
  Ещё до ухода Александра Васильевича он дал мне руководство для компьютера ТАР - 34. Он стоял на базе 4-го роддома. Язык был одной из версий BASICа. Александр Васильевич дал мне задание перевести мою тестирующую программу для базы 4-го роддома на ТАР - 34. Я перевёл. Программа есть, а тестов нет.
  Однажды я увидел у Киры Викторовны книжку по акушерству и гинекологии с тестами - вопросы, и все правильные ответы на них.
  А тут произошла смена власти: Кожевников Владислав Николаевич по возрасту не мог больше заведовать кафедрой. А на кафедре ни одного доктора наук. Кандидаты наук - есть. И руководство мединститута решило объединить нашу кафедру с кафедрой на ФПК. И заведующим объединённой кафедрой назначили Игошева Владимира Фёдоровича (до этого он был завкафедрой на ФПК). Я попросил у Киры Викторовны ту книжку с тестами и пришёл с ней к Владимиру Фёдоровичу. Рассказал ему про ТАР - 34 и показал книжку Киры Викторовны. И чтобы на их основе организовать тестирование и в 4-м роддоме. Одного не хватает - нет неправильных ответов. Я предложил ему раздать акушерские темы ординаторам, или преподавателям - чтобы они придумали неправильные ответы к вопросам из книжки. Что он и сделал. А я написал статистические программки для ТАР - 34. Этими программками обсчитывала свою статистику для кандидатской диссертации Татьяна Петровна Шевлюкова. Книжка была одна и переходила от одного ординатора к другому. Помню первое тестирование на ТАР - 34: он стоял на столе у окна, и перед ним сидел студент. А вся комната занята 3-мя группами студентов, ожидающих своей очереди отвечать. И ещё помню - один из преподавателей запустил ТАР - 34 на тестирование показал своей группе как запускается программа и ушёл по своим делам, а студенты сгрудились кучей, чтоб было видней, и отвечают. То есть этот преподаватель использовал компьютер в качестве обучающего средства.
  Через несколько лет этот ТАР - 34 стоял у Татьяны Петровны в её учебной комнате и она тестировала им своих студентов ещё несколько лет.
  Ещё, где я использовал ТАР - 34, это в расчётах для докторской диссертации Поляковой Валентины Анатольевны. Она говорила, что ей надо посчитать, причём о сложном, она говорила просто и понятно. И я тут же писал программку и на ТАР-34 проводил расчёты и печать результатов на принтере со специальной узкой рулонной бумагой. После этого Валентина Анатольевна поговорила с Владимиром Фёдоровичем о переводе меня с ½ ставки препаратора на полную ставку. Он согласился. И несколько лет я получал за свою работу программиста по целой ставке препаратора.
  Вместе с Валентиной Анатольевной работали ещё двое аспирантов. И с одной из них - Соболь (И. О. забыл) - дома случился несчастный случай: Она хотела что-то поджарить на плите (плита была газовая), а она сама была под шофэ, и получился взрыв газа в кухне. А на ней был халат из синтетики. И он загорелся. Она хотела его сбросить, но он прилип к телу, и она могла убрать только клочья его. В результате большая часть кожи обгорела, и её не смогли спасти.
  А Валентина Анатольевна защитила докторскую диссертацию. И на очередных выборах заведующего кафедрой выбрали её. Игошев снова стал заведующим кафедры акушерства и гинекологии на ФПК. А Александр Васильевич остался у нас.
  
  
   4 Астрологические прогнозы
  Кроме программирования я занимался физикой. И мне был нужен компьютер для проверки одного предположения. А тут по всей стране началось предпринимательство, и 4-й роддом не остался в стороне. У них был компьютер и программа расчётов индивидуальных астрологических предсказаний, основанной на дате, времени, месте рождения человека. И они предложили мне делать эти гороскопы и какой-то процент дохода давался мне, остальное - роддому. И в свободное время я мог заниматься своими расчётами. Я согласился. И по расписанию, которое вывесили в коридоре, я должен был находиться за компьютером. И, как только появляется клиент, бросать свои расчёты и сделать ей гороскоп.
  Клиенток приходило мало, на расчёты, значит, времени было больше. Чтобы ускорить создание программы, я написал вспомогательную программу, которая генерировала текстовый файл, который я потом вставлял в текст основной программы. И вот, настал торжественный момент, когда программа была создана. И я запустил её. Но этот компьютер оказался слишком слабым для этой программы. И она сделала всего два шага в час (точно не помню). А этих шагов должно быть на несколько порядков больше.
  
  
  5 Тест на профпригодность
  Ещё на этом компьютере, мне сказали, есть тест на
  профпригодность. Надо ответить на 600 вопросов, выбрав или да, или нет. Я отвечал на него часа 2. Устал даже. В конце работы программы было напечатано несколько страниц. Но не все. Вскоре после этого приезжал брат, который проходил такой же тест, он взял все распечатки и свозил их в Ленинград (или уже в Петербург). Потом он или сам, или по обычной почте, прислал мне полный комплект распечаток. Там с десяток типов деятельности. Каждая со своим знаком: если с "+", то твоё вмешательство может принести пользу, если с "-", то вред. И, чем больше число после знака, тем больший вред или большую пользу ты можешь принести, если возмёшся за это дело. Я запомнил что у меня +3 балла к программированию, +4 балла к военному делу, и максимум к науке: +8.5 баллов. А у брата максимум - к программированию: +11 баллов. И эти числа соответствуют действительности.
   Когда я всё это проделал: и тест на профпригодность, и создал и испытал на этом компьютере очередную свою идею по теорфизике, то из-за малой доходности от астрологических прогнозов эту лавочку закрыли.
  
   6 Ввод 2004 вопросов для тестирования ординаторов
  Для тестирования студентов с 4 по 5 курсы было
  подготовлено несколько тем. А тут из Москвы пришли тесты для клинических ординаторов. Для ввода тем, и опросов по ним, у меня была уже написана программа для DOS и помещена на кафедральный компьютер. Пришлось вроде в программе увеличить возможное число вопросов в теме. Кому вводить ? Для студентов максимальное число вопросов в теме по акушерству было 51. А тут сразу две тысячи ! Одному мне не управиться. И Валентина Анатольевна решила привлечь ординаторов. Тем всего было 19, но в одной 10 вопросов, в другой вроде 250 вопросов. Остальные между ними. А ординаторов было человек 10 (не помню точно сколько). И я попробовал распределить темы так, чтоб в среднем было у всех поровну число вопросов для ввода. Дал им печатную инструкцию по вводу тем и дело пошло. Сергей Викторович Кудинов - преподаватель для студентов - тоже помогал вводить (организационно). Также он сортировал темы: одни номера по акушерству, другие по гинекологии. И были темы вперемешку - в одной теме вопросы и по гинекологии, и по акушерству. Таких смешанных тем было 4 штуки. Он рассортировал их тоже. Стало на 4 темы больше. Он столько сделал, а ему ещё самая большая тема досталась для ввода. И он сказал мне, что есть электронный вариант всех тем. Может я как-то смогу преобразовать информацию из одного электронного вида в другой электронный ?
   А вскоре тесты пропали (толстенькая книжица). И работа встала. Но тесты в электронном виде сохранились. Их распечатали и вновь стали вводить моей программой. А я занялся самой большой темой. И понял, как можно её изменить, чтобы не вводить посимвольно из печатного вида, а сразу сделать пригодной к тестированию. И этот путь оказался короче, чем посимвольный ввод. Я преобразовал эту самую большую тему. К концу учебного года все темы оказались введёнными. Вопросов в них оказалось слишком много, чтоб я их всех проверил. Пришлось объединять акушерские темы с акушерскими, гинекологические с гинекологическими, и одну общую тему - где объединены и те и другие. Получилось 2004 вопроса всего. 1204 - акушерских и 800 гинекологических. Года два назад пришлось новым способом их объединять: ввести промежуточный контроль - тестировать не только по акушерству за учебный год, но и ещё за полгода. То же и с гинекологией. А ещё раньше потребовался ещё и входной контроль для ординаторов. Валентина Анатольевна нашла выход и из этой ситуации: Тесты из Москвы - выходные для студентов 6-го курса - сделали входными для ординаторов 1-го года обучения.
  
   7 Мой раздел в самиздате библиотеки Мошкова
  Когда я дописал "ПИРИКУК", то через некоторое время захотелось его опубликовать. Я сходил в Дом Печати - он рядом с нами - и там мне провели расчёты моих затрат. Распространение готовых экземпляров тоже возлагается на меня. Ни того, ни другого я не мог сделать.
  Шло время. Рождались новые стихи. И начала появляться проза. Была написана одна новелла и примерно половина второй новеллы. Потерялся стержень раньше, чем она была закончена.
  Шло время. До нас дошёл Интернет. И я в каком-то компьютерном журнале ещё до этого прочёл статью об электронной библиотеке Мошкова. Что в ней есть раздел "Самиздат" куда можно поместить своё произведение бесплатно. И надо ещё указать электронный адрес. У меня электронного адреса не было. И Интернета тоже. У моего одногруппника по НГУ (его судьба забросила в наш город) Интернет был. Но не было электронного адреса. И вот, только-только я выздоровел от гриппа, я отправился в ТОНБ (Тюменская Областная Научная Библиотека). Я часто там бывал и знал, что на 2-м этаже есть компьютерный кабинет, где за определённую плату можно поработать за компьютером. Пришёл и объяснил что мне надо. Мне сказали что интернет у них есть. И электронный адрес тоже есть. Но что мне лучше завести свой электронный адрес. Тут же, попросив меня придумать логин и пароль, консультант ввела и то и другое. Потом помогла разобраться с инструкцией "как завести свой раздел в самиздате библиотеки Мошкова". Флешка с ПИРИКУКОМ была у меня с собой. Она проделала все описанные в инструкции операции и сказала чтоб я пришёл через сколько-то дней, пока будет проходить модерация (цензура). Я пришёл, и та же девушка вошла в мой раздел (с названием "Стихи" - это я сам в прошлый раз придумал) и мы увидели там ПИРИКУК. Она открыла его и появился мой текст. Всё получилось ! Теперь я сам стал вводить в свой раздел свои стихи. Ввёл всё, что было. Оплата за самостоятельную работу на любом из нескольких компьютеров была меньше, чем за работу с консультантом. И та и другая были меньше чем в Доме Печати, и была мне по карману. Потом появилось объявление, что можно сменить имя раздела. А у меня кроме стихов в разделе ничего не было. И я оставил прежнее. А когда я ввёл первую новеллу и её часто посещали, то я вспомнил недописанную вторую новеллу и решил её дописать и отправить в свой раздел. Дописал. Но с трудом, без удовольствия от того, что получалось. Поместил в свой раздел. И успех был и у второй новеллы. Теперь надо было менять название на "Стихи и проза". Но не вышло. Ввели новое правило - названия разделов не меняются. И теперь у меня под названием раздела "Стихи" лежат не только стихи, но и новеллы, повесть, научные статьи.
  Шло время. И стало возможным вставлять в свои произведения изображения. Мне отсканировали рисунки из той книжки, где я взял содержание "ПИРИКУКА". Раскопал имя художника этих рисунков (их 8 штук). И встроил всё это в исходный ПИРИКУК. Причём на лицевую сторону поместил самую эффектную картинку. Распечатал на бумаге А4 и мне сделали переплёт. Смотрелось великолепно. Стал помещать в самиздат, но знаний не хватало и лицевая страница осталась без самого хорошего рисунка. А в тексте он появился там где надо. Чтобы сохранить статистику я всё делал "поверх старого". Но где-то то ли забыл про это, то ли вирус помешал, но сохранить статистику я не смог и она пошла с нуля. Пусть не всё вышло как хотелось, но с картинками ПИРИКУК стал лучше чем был.
  
   8 Домашний компьютер
  Когда у нас дома появился компьютер, то я стал создавать программы дома. Напишу новую версию тестирующей программы, и иду устанавливать на все базы кафедры, где есть компьютер. Ещё до появления у нас дома компьютера, я отыскал в компьютерной газете сайт ИТО - Информационные Технологии в Образовании. И, как только компьютер подключили к Интернету, регулярно посещал этот сайт. Особенно те доклады, где описывались новые алгоритмы в тестировании, и кое-что из этого встраивал в свои программы.
  Эволюционировали компьютеры, затем операционные системы, затем языки программирования. Ещё на DOS я выбирал какой из BASICов выбрать. Выбрал QuickBASIC 4.5 . Брат прислал мне литературу по этому языку, и сам язык на дискетах. А потом я в магазине купил книжку про этот язык: "QuickBASIC ДЛЯ НОСОРОГА" Григория Зельднера 1994 года. Эта книга мне понравилась. Осваивал я её постепенно: появилось новое задание от руководителя - я думаю: какой раздел этой книжки мне пригодится сейчас? И книга помогала. Она понравилась не только мне, так как лет через 10 я снова увидел эту книгу в магазине. Второе издание.
   Много лет я читал компьютерные журналы, газеты, следил за развитием языков программирования - особенно за новыми версиями BASICа. Уже шла эра Windows и однажды я прочёл в журнале, что появилась версия Visual Basic 6.0 которая выдаёт чистую программу .exe без всяких вспомогательных модулей. И я пошёл в книжный магазин искать описание этого языка. Нашёл. Взял две книжки: толстую (на любой вопрос даст ответ), и маленькую тонкую -"Специальный справочник" (он наверно даёт ответы на наиболее часто возникающие вопросы). Долго в магазине я листал толстую книгу, прежде чем купить. Купил обе книги. На будущее - когда станет доступным Интернет.
   А Александр Васильевич показал мне новый компьютер на кафедре с новой операционной системой - Windows 95. И показал как он работает. Много всего. И интернет подключён. Но через телефон. Это неудобно, так как если кто в ассистентской берёт трубку, то у Александра Васильевича интернет отключается. Я попросил его найти сайт ИТО. Он его нашёл и ... запомнил страничку которую он распечатает мне позже. А я-то думал он будет лазить по сайту - ведь он же преподаватель ! Видимо я не в то время зашёл к нему. И вообще, у меня тогда ещё не было компьютера. А когда появился, то я сам залез на тот сайт про ИТО и облазил интересовавшие меня страницы.
  
   9 Вклад Сергея Шерстюка
  Брат подарил мне компьютер Pentium 100 с операционной системой Windows 98 SE и набором установленных на нём программ. А потом у нас появился Интернет. И Иван Жогин сообщил мне e-mail Сергея Шерстюка, который в это время уже работал в США в каком-то банке программистом. У нас с ним возникла интенсивная переписка о том, что произошло с нами за эти годы. И Сергей Шерстюк выслал мне на день рожденья долларов на компьютерные нужды. И на эти доллары я купил универсальный дисковод и мне его в мастерской вставили вместо СD - дисковода. И в этом же интернет - магазине купил бесперебойник, а то у нас порой электричество пропадает. И ещё остались доллары. И по рекламе в газете узнал где продают самые дешёвые лазерные принтеры. И этих оставшихся долларов мне хватило на такой принтер.
  К другому дню рождения он прислал опять долларов, и я купил себе на всю сумму телевизор с большим ЭЛТ экраном, а брат тоже прислал рублей, и их хватило на крепёж нового телевизора к стенке в моей комнате.
  Ещё через год Серёжа прислал ещё долларов к очередному моему дню рождения. А у меня - всё что надо - куплено. А через несколько месяцев я нашёл применение этим деньгам - телевизор. Но не себе, а отцу. У мамы был телевизор в большой комнате на 50 каналов, у меня был на 100 каналов, а у папы в маленькой комнатке маленький телевизорик на 6 каналов, да ещё и чёрно-белый. И я летом - купил ему в маленькую комнатку маленький цветной телевизор каналов примерно на 250. Все 3 телевизора с ЭЛТ (Электронно-Лучевой Трубкой) и все 3 - аналоговые. Из них 2 - куплены на Серёжины деньги.
  
  10 Электронные книги
  Читал я в журналах и про электронные книжки. И про читалки. И однажды - несколько лет назад - я увидел в одном магазине разные читалки. Стал приценяться. Главные характеристики для меня были: размер экрана, возможность менять размер шрифта, количество форматов, которые берёт эта читалка и цена. В конце концов я выбрал POCKETBOOK. У неё был 6-дюймовый экран (самый большой из присутствовавших там), можно было менять размер шрифта, 12 форматов книг, которые он мог воспринимать и существенная скидка с которой он продавался. И я его купил. И не пожалел. Книги брал из Интернета. Чего душа пожелает. Брал и на английском неадаптированные, но читалка была с прекрасным англо-русским словарём. Читал и отец - он тоже любил фантастику, как и я. Читала и мать, только ей не нравилось, что экранчик такой маленький, что часто приходится нажимать на кнопку смены страницы. А мне нравилось, что он мог делать буквы крупные, и глаза не так сильно напрягались.
  Но однажды я, ворочаясь на кровати, чтобы сменить позу, локтём упёрся в читалку. У неё по стеклу пошли трещины, и она стала плохо слушаться кнопок управления.
  Срок гарантии уже истёк, но я всё же посмотрел список гарантийных мастерских. Ближе всего оказался Екатеринбург. Я позвонил туда, узнал стоимость ремонта - она оказалась меньше стоимости самой читалки. Размер читалки: 118 * 188 * 8.5 мм. Я обмотал её своим банным халатом, вложил деньги за ремонт и на почтовые расходы и засунул в коробку. На почте они сменили мою коробку на свою фирменную и отправили по адресу. Через какое-то время - месяц ли, два ли - читалка вернулась. Работоспособная.
  Года через два - три я опять был в том магазине и опять увидел нечто новое. Читалка с дисплеем 9,7 дюйма! PocketBook Pro 902. Тоже 12 форматов книг. Также может менять размер шрифта, и стоил тоже 14000 рублей. В этот раз я с трудом насобирал требуемую сумму и купил его. Принёс домой. Мама увидела что-то большое и спрашивает: это кому? Я отвечаю - "тебе". "Это компьютер?" Я говорю - "нет. Это электронная книга (разницы в этих словах и слове "читалка" тогда не понимали)". Она говорит: "Но ведь у нас есть уже!" Я: "Ты же сама говорила, что страничка у той электронной книги маленькая, то и дело приходится нажимать на кнопку смены страницы. А здесь экран большой - больше текста на страницу влезет, жать кнопку реже придётся.". "Сколько она стоит ?" - "14000". "Нееет, мне такую не надо - неси её обратно!" Я: "Она и мне поможет - более крупные буквы сделаю, зренье сохранять." Мама: "Так ты её себе купил! Я из сил выбиваюсь, у Димы деньги беру на ремонт. А тут такие деньги выбрасываются на ветер!" "Неси её обратно!" Я стал собирать и упаковывать всё обратно. Мама: "Где ты её купил? Я сама с ними поговорю!". Я сказал где, и она взяла коробку, чек и ушла...
  Вернулась она с коробкой. Сказала: "Обратно не берут". И добавила: "У них такая только одна была"...
  И стало у нас троих две читалки. Первую я дополнил детективами Марининой и других авторов детективных книг так как папа сказал что ему приелась фантастика, лучше детективы читать. А я до этого и не знал, что папа любит детективы, а не одну только фантастику. И эту первую (маленькую) читалку я отдал папе. Мама отказалась от любых электронных книг в пользу бумажных. Значит большая читалка досталась мне. Шрифт я настроил крупнее чем на первой читалке. Набрал разной фантастики разных авторов, в первую очередь из самиздата библиотеки Мошкова. Но и книги на английском тоже читал. Источники этих книг - Сергей Шерстюк и Иван Жогин.
  Мы с папой на этих читалках прочли столько книг, что - будь они бумажные - то уж точно забили бы ими всю квартиру. Да и столько денег сохранили, что, наверняка, окупили обе читалки.
  
  11 Языки программирования и компьютеры
  На кафедре были компьютеры. От ДЗ-28 в начале и до современных компьютеров. На одном таком Валентина Анатольевна книжку набрала: "Современная Гинекология" и издала её. Несколько лет спустя она набрала ещё одну книжку: "Практическое акушерство". И тоже издала её.
   Дома у нас появился Pentium 100 с операционной системой Windows 98 SE. Потом брат привёз мне более совершенный компьютер с операционной системой Windows 2000. Он привозит то, что у них устарело, а для меня это всё в новинку.
   Потом он купил в Тюмени современный компьютер ASUS и установил на него Windows XP. А в прошлом году сменил мне её на 7.
   С 1984-го года языки я привык брать из семьи Basic: BASIC, MBASIC, QBASIC 4.5, Visual Basic 6.0, Visual Basic 10. На разных DOS пришлось поработать. Пара компьютеров под DOS до сих пор работает на нашей кафедре для тестирования студентов.
   А сейчас во всём нашем Тюменском Государственным Медицинском Университете внедряют систему для удалённого образования, австралийскую MOODLE. Она применяется в 100 странах мира, вот и до нас очередь дошла. Но предварительно её обработали в Тюменском Государственном Нефте-Газовом Университете специалисты. В нашем ТюмГМУ пытаются её внедрить с 2010 года. Несколько кафедр уже работают с ней. Но вначале хотят применить её для ординаторов и аспирантов. Если получится, то и до студентов очередь дойдёт.
   Переделанная "MOODLE" получила имя "Едукон". Может от английского слова "Education" - Образование. "Educon".
   9.10.2015
 Ваша оценка:
Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"