Круглякову Эдуарду Павловичу, адрес электронной почты: kruglyakov@inr.nsk.ru., info@pugwash.ru MLebedev@pugwash.ru председателю Комиссии РАН по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований, адрес - 119991, Ленинский проспект, 14.
От гражданина России Стрельцова Ивана Александровича.
Работая на пользу всемирной науки,
русские учёные этим вносят дань родине,
но и у России есть нужды личные, местные.
Их надо сознавать, чтобы не сказали когда- нибудь:
они собирались, обсуждали всемирные
интересы науки, а близкого, в чём могли оказать
прямую пользу стране - того не видели.
Д.И.Менделеев.
Уважаемый Эдуард Павлович!
К Вам обращается с открытым письмом Стрельцов Иван Александрович, которого Вы до сих пор не имели чести знать, но, твёрдо обещаю, уже в ближайшем времени Вы меня хорошо узнаете.
Непосредственной причиной письма к Вам послужило создание мною "Учебника для написания учебников по русскому языку", выполненное в результате пожелания одного из влиятельных нынешних русских филологов, готовой быть рецензентом .
К глубокому сожалению, пришедшее в результате смены режима в 1991 году правительство России, назначив в руководящие органы науки и образования людей, чересчур алчных и малокомпетентных, не позволяет официально публиковать данный "Учебник для написания учебников по русскому языку" по весьма надуманным и весьма некорректным основаниям.
В связи с заведомо определённой практической невозможностью официально использовать данный учебник как единообразный рекомендационный материал для созданию учебников по русскому языку , я решил пожаловаться Вам и посетовать в моём письме на конкретные препоны, чинимые мне, полагаясь с надеждой на Вас - главного начальника , ведущего борьбу со лженауками в России, как на последнее прибежище справедливости в российской науке.
1. Имеющиеся данные и положения, содержащиеся в созданном мною учебнике, идут в резкое противоречие со всеми данными и положениями традиционно существующих в России школ русского языка - Московской, Ленинградской, Казанской, Пражской, что , в свою очередь, не позволяет мне, как автору данного учебника , выбрать в качестве консультанта беспристрастного и объективного научного руководителя, не принадлежащего ни к одной из вышеупомянутых школ. Это обстоятельство не позволяет моему научному труду быть защищённым в порядке, предусмотренном для защиты, в частности, диссертаций на получение научного звания "доктор наук". При Советской власти, напомню, такая защита допускалась.
2. Положение о специальных требованиях, предъявляемых к официально разрешённым на территории Российской Федерации учебникам, предполагает также, чтобы автор учебника, как минимум, имел учёное звание не ниже кандидата наук, что для меня также является непреодолимым препятствием , поскольку вся моя сознательная жизнь после того, как не по зависящим от меня обстоятельствам я был отчислен из ВУЗа, не была связана с наукой. При Советской власти, напомню, такого требования не предусматривалось.
3. Одним из самых неприемлемых для меня условий положения об экспертизе учебников является требование предоставлять его на экспертизу с обязательной уплатой суммы на её проведение в размере 80 тысяч рублей. Лично я считаю - это просто обычная кормушка доля корыстолюбивых интеллигентов , к науке не имеющая никакого отношения, а министерство науки и образования РФ должно по своей собственной инициативе разыскивать любые крупицы золотых россыпи талантов по части написания умных и нужных народу учебников. При Советской власти, напомню, никаких экспертиз не предусматривалось, кроме, разве что, только "неофициально накрытой поляны".
(Для устранения дополнительных вопросов по изложению ложной и правильной концепции и положений теории языка, Вам представляется сам текст "Учебника для написания учебников по русскому языку ( Приложения 1 и 2 к этому письму*), и изложение современной научной парадигмы: "Модель многоуровневой фонологии русского языка", (Приложении 3)*.
Не думайте ничего плохого о плачевности судьбы моего учебника - я не отчаиваюсь. Ибо несмотря на невозможность придания моему учебнику статуса официально признаваемого из - за официально созданных нынешней властью запретов и препятствий, мною были сделаны многочисленные попытки отыскать сообразительных, непредвзятых, неподкупных и честных рецензентов на свой учебник неофициальным путём . С этой целью мною были разосланы предложения стать рецензентами моего учебника в адрес более сотни русских и русскоязычных специалистов России, ближнего и дальнего зарубежья. Главное требование, для придания большей авторитетности самому "Учебнику", было одно - рецензент должен иметь научную степень не ниже доктора филологических или педагогических наук. Из всего этого многочисленного учёного контингента мне удалось отобрать всего четырёх действительно наиболее достойных представителей.
( Список рецензентов, их имена, звания, контакты указаны в Приложении 4)*.
Уважаемый Эдуард Павлович!
В обеспечение твёрдого моего желания довести дело с моим учебником к научно - логическому завершению, т.е. иными словами говоря, чтобы моё открытое письмо к Вам не утонуло в бездонной яме чиновнических игр, а решение Вашей Комиссии по лженаукам было принято по существу , позвольте мне высказать такое пожелание -
Хочу с порога заявить - Вам не стоит ссылаться на якобы некомпетентность Вас самих, либо членов Вашей Комиссии в данном вопросе, т.е. в области русского языка.
Потому что:
А) - создатели основных научных знаний о русском языке были явно нерусскими по своему происхождению (Пушкин, Даль, Болдуэн де Куртенэ), но, тем не менее, вполне понятливыми людьми - надеюсь, Вы тоже являетесь таковым;
Б) - жалоба адресуется именно на Ваше, а не на чьё иное имя , поскольку касается предметного рассмотрения Вашей комиссией неправомерных действий самого высшего этажа научной администрации, курирующего русский язык, а именно - Министерство науки и образования РФ, Академии Образования РФ, Отделения историко - филологических наук РАН, Института русского языка им. В.В.Виноградова, в адрес которых мною посылались предложения рассмотреть данный вопрос по существу, но все они оказались безответными.
В) - Если всё же у Вас лично или кого из членов Вашей Комиссии по лженаукам и возникнут какие - либо затруднения с восприятием содержания моего "Учебника для написания учебников по русскому языку", один из моих рецензентов из Украины (там , кстати, тоже пока ещё знают и используют русский язык до сих пор), доктор филологических наук Л.Г Фризман твёрдо меня заверил, если действительно возникнут такие затруднения, о дополнительном предоставлении в моё распоряжение украинских русистов: специалистов - консультантов, специалистов - рецензентов и даже специалистов - логопедов. Как он сам сказал: "Хоть сто человек". Поэтому, всё - таки, хотелось бы данный вопрос решить с помощью местных, национальных русистов, кормящихся за счёт русского народа.
Уважаемый Эдуард Павлович!
Теперь , когда высказаны процедурные вопросы, переходим в практическое русло моей жалобы - я Вам расскажу о конкретной цели своего письма. В результате правовой коллизии, когда необходимый, долгожданный и логически правильный учебник, по сугубо субъективной воле не вполне доразвитых личностей, не может быть учебником и, соответственно, нести народной массе "светлое, доброе и вечное знание " в части подлинных истин русского языка, притом что этот процесс идёт вопреки здравому смыслу и моей миссии, я вынужденно , по не зависящим от меня причинам, должен был встать в позу. Что я и сделал, выставив свои встречные требования касательно условий за беспредел, установленный современными чиновниками от образования в части предоставления права русским людям создавать учебники.
Так уж сложилось естественными образом, когда целый ряд условий, диктуемых мною, относится к прямой компетенции , представляемой в Вашем лице Комиссии РАН по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований. В этой связи мне бы хотелось специально для Вас публично воспроизвести требования, которые должна выполнить Комиссия , скажем так, по моей убедительной просьбе ( чтобы я вышел из своей позы, т.е. не упорствовал):
Создать при Вашей Комиссии :
1. а)-подкомиссию по действенному противодействию лигвофрикам и ложным филологическим теориям ;
2. б)- подкомиссию по действенному противодействию хисторфрикам и ложных исторических теорий;
3. в) - подкомиссию по действенному противодействию различных ложных экономических теорий ;
4. г) подкомиссию по выявлению случаев индоктринационной деятельности различными некоммерческими и общественными организациями.
В задачи подкомиссий должно входить не только реальное пресечение деятельности Вами же (предварительно, имеется в виду) установленных лженаучных направлений (вплоть до уголовного преследования в соответствии с конституционным правом на получение гражданами России достоверной информации), но и формирование специальных перечней тем лингвистического , исторического экономического и психологического направления , которые явно выходят за рамки научного мировоззрения с последующей целью предупреждения о недопущении таких действий со стороны отдельных лиц либо организаций. Особого внимания и принципиальной оценки Комиссии также заслуживает деятельность:
- президентского совета по десталинизации ;
- Высшей школы Экономики, тлетворное влияние которой оказывает существенное
давление и обеспечивает общую деградацию экономической жизни России.
( Если у Вас возникнет потребность узнать моё мнение каким образом и в какую сторону следует преобразовывать нынешние экономические отношения , то на этот счёт у меня имеются своё собственное исследование . И даже не одно, а целых два. (Приложения 5 и 6)*
Для чего нужно создание подкомиссий? Подкомиссии нужны для конкретной работы в области разграничения наук от лженаук. Поэтому, как только Вами будут созданы подкомиссии:
1. В рамках работы подкомиссии рассмотреть вопрос о признании текущих версий русской фонетики, фонологии, морфемики и орфографии лженаучными. Поставить перед Министерством науки и образования РФ вопрос о запрете их преподавания с начала нового 2012-2013 учебного года , а также запрета ЕГЭ в части фонетики, фонологии , морфемики и орфографии в конце этого же учебного года.
2. В рамках Комиссии с привлечением профильных специалистов создать специальный перечень признаков невменяемости научных сотрудников официально признанных научных учреждений и научных заведений, в основу которого Вы можете положить перечень признаков невменяемости, изложенный во "Вступительной части" моего "Учебника для написания учебников по русскому языку". Приложение 7)*
3. В рамках подкомиссии по хистофрикам , в связи с вновь возникшими обстоятельствами инициировать , с привлечением наиболее авторитетных лиц в сфере истории России, плотное и тщательное изучение вопроса о происхождении первой славянской письменности - глаголицы.(Если у Вас возникнет желание навести порядок в истории России в части происхождения письменности, даётся текст соответствующей моей работы по данной проблематике - "Открытое письмо доктору филологических наук" Приложение 8)*.
4. В случае активного неповиновения или сопротивления лингвофриков или хистофриков, а также иных невменяемых интеллигентов законным требованиям со стороны официальных научных организаций по приведению выдвинутых идей, которые явно выходят за рамки научного мировоззрения, в строгое соответствие данных рамок , с необходимостью требуется рассмотрение вопроса о создании на базе нынешних православных монастырей особых учебно - производственных заведений типа научных лепрозориев, где методами интенсивной трудотерапии приводить зарвавшихся невменяемых интеллигентов в должное чувство объективной вменяемости. Считаю целесообразным использовать для этих целей опыт, накопленный в части создания так называемых "шарашек", где как мне кажется, наиболее рельефно, наиболее плодотворно проявила свои неиссякаемые гражданские ценности и полезность русская интеллигенция.
Срок исполнения Вами данных мероприятий отпускается достаточный - в срок до официальной даты празднования Дня славянской письменности (24 мая 2012 года).
И ещё - в надежде на перспективное продолжение Вашей деятельности:
1. В рамках Комиссии с привлечением профильных специалистов , в кратчайшие сроки сформулировать и создать работоспособную версию теории научного познания, синтезировав в общий концепт всё лучшее, содержавшееся в марксистско- ленинской исторической и материалистической диалектических логиках , а также в "аналитической философии", созданной представителями англо - саксонской цивилизации.
2. В рамках Комиссии с привлечением профильных специалистов создать специальный перечень признаков и критериев истинности тех или иных полученных знаний с целью недопущения распространения идей, явно подрывающих, либо существенно ослабляющих в гражданском обществе строгое научное мировоззрение, основанное на вновь созданной синтетической теории познания. Предусмотреть, что самым главным признаком научной истинности является непосредственная общенародная ясно ощущаемая мало- или безвредная практическая ценность того или иного открытия, той или иной идеи, того или иного произведения или действующего образца .
3. Решить совместно с Министерством науки и образования РФ вопрос о принудительном выдворении из всех бюджетных научных учреждений лиц, злоупотребляющих использованием идей, явно подрывающих, либо существенно ослабляющих в гражданском обществе строгое научное мировоззрение, основанное на вновь созданной синтетической теории познания.
4. В связи с точными и убедительными доказательствами "Учебника для написания учебников по русскому языку", установившими в русском языке 48 членораздельных звуков, и , тем самым, ознаменовавшими практическое окончание экспериментальных изысканий в области фонологии, Комиссии по лженаукам совместно с РАН предусмотреть ряд мер по закрытию фонологических экспериментальных лабораторий с обязательным перепрофилированием учреждений такого типа в соответствии с нуждами РАН и Комиссии по лженаукам.
5. Совместно с РАН и Министерством по науке и образованию согласовать и поставить вопрос перед Правительством РФ о закрытии Отделения историко - филологических наук РАН в связи с крайней неэффективностью его практической отдачи: тучные стада бесполезных, непродуктивных научных баранов России не нужны.
6. Совместно с РАН и Министерством по науке и образованию согласовать и вынести на Правительство РФ вопрос о значительном сокращении профессорско-преподавательского состава относительно дисциплин общего языкознания и русского языка с одновременным формированием базовых систематических лекций дистанционного вида обучения, читаемых ведущими специалистами этой научной сферы, записанных и растиражированных на носителях памяти типа лазерных дисков , флешек и т.п.
7. Совместно с РАН и Министерством по науке и образованию согласовать и вынести на Правительство РФ вопрос о значительном сокращении лимитов на научные степени кандидатов наук и докторов наук относительно дисциплин общего языкознания и русского языка, ограничившись, к примеру, количеством докторов и кандидатов (в масштабах всей России) вдвое меньшим , чем, допустим, сейчас, причём соблюдая прямое соотношение с равновеликим числом жителей регионов, избегая концентрации доктората в центральных регионах.
8. Совместно с РАН и Министерством по науке и образованию согласовать и вынести на Правительство РФ вопрос о централизации ВАК, сосредоточив в ВАКах сугубо научно - теоретические аспекты диссертаций, а Комиссию по лженаукам нагрузить дополнительно согласованием научно - практических потребностей народного хозяйства в кадрах с заранее определяемым количеством - русскому обществу не нужны специалисты с высшим образованием, которые закончив учебное заведение по своей специализации , впоследствии не находят применения сил в отсутствие должных мест их приложения . России не нужны толпы неприкаянных юристов, манагеров и филологов, России нужны специалисты реального сектора экономики, способные на деле повышать качество и количество общего благосостояния .
9. Совместно с РАН и Министерством по науке и образованию согласовать и вынести на Правительство РФ вопрос об обязательности применения в обозначении официально непризнанных учебных учреждений или учебных заведений чёткого упоминания о своей непризнанности, к примеру, Неофициальная (Помимонаучная )Академия, Неофициальный (помимонаучный) институт (университет), неофициальный (помимонаучный) кандидат наук, неофициальный (помимонаучный) доктор наук. и т.д. и т.п. Наука должна метить каждую шельму надёжно и чётко, чтобы не было никаких заблуждений.
10. Совместно с РАН согласовать и вынести на Правительство РФ вопрос о денонсации постановления Министерства науки и образования о приравнивании дипломов духовных учебных заведений к дипломам светских научных заведений.
11. В отдельных случаях, требующих особого порядка воздействия, рекомендуется применять меры (через инициацию законодательных инициатив законодательных органах ) вплоть до внесения требуемых диспозиций и санкций в КоАП , УПК или УК РФ.
12. Инициировать рассмотрение вопроса об имевшем место быть плагиате со стороны небезызвестного Вам кандидата экономических наук Путина В. В. и принять законное решение.
Срок исполнения тоже вполне достаточный - до конца текущего 2012 года.
Уважаемый Эдуард Павлович!
Хотелось бы ещё раз напомнить Вам о первостепенности выполнения мер, указанных в письме, о Вашей личной ответственности за важное и нужное России дело распространения адекватных знаний о русском языке. Это значит - всё остальное, что было до получения письма для Вас проблемами, следует на некоторое время забыть и заниматься мерами, указанными в моём письме. Иначе, поскольку я личность творческая, у меня могут возникнуть другие идеи, конкретное исполнение коих могут быть дополнительно поручены Вам, как председателю комиссии по лженаукам. Нужны ли Вам дополнительные обременения? Поэтому постарайтесь проявить свою прыткость , насколько Вы её максимально способны проявить. Счётчик включен, и на кону, как Вы понимаете, стоит само существование Вашей Комиссии.
Не забывайте и о своей гражданской ответственности перед потомками - постарайтесь проявить её на все 100%. Тем более - я готов следить за темпами осуществления мер и консультировать в случае, если Вы периодически будете информировать меня о проделываемой Вами работе.
И помните - в случае, если Вам не удастся справиться с моими пожеланиями в указанные мною сроки , я оставляю за собой право приложить все мои усилия, дабы оставить в памяти народной Вашу Комиссию по лженаукам как скопище старых и никчемных импотентов, бесславно и нагло узурпировавших право руководить постсоветской наукой, но не ударивших пальца об палец для торжества подлинной русской научной истины.
Тем более, имейте также в виду тот факт, что в случае игнорирования моих благих пожеланий, существование в цивилизованном мире авторского права на свои произведения позволяет мне повернуть дело таким образом, что Россия рискует всю правильную лингвистическую литературу и учебники (в которых, напомню, содержатся сведения о правильной фонетике правильной фонологии и правильной орфографии русского языка, воспроизводимые в моей авторской редакции) , ввозить с территории какого - либо сопредельного с ней государства.
(Если вдруг Вас заинтересует вопрос о том, в какую сторону повернёт мир своё развитие в 2012 году, на этот счёт также имеется ещё одна моя разработка "Кто тот, кто спасёт мир в 2012 году", Приложение9) . Практика показывает - требуется самая малость, чтобы история впоследствии признала ту или иную личность гениальной.
Уважаемый Эдуард Павлович!
Тут вот что я подумал - получив моё письмо, Вам, вероятно, предстоит совершить в своей жизни чрезвычайно трудный, принципиальнейший выбор, т.е. принять , либо отклонить мои предложения. Ах, если бы только русские ученые прислушивались к посвященным, сколько бы ошибок Россия избежала. А между прочим , как кто - то недавно высказался, уродливая на первый взгляд мысль, может впоследствии родить гигантскую эпоху! А мысль красивая остаться не у дел в скором времени. Знаете, как оно бывает в жизни - человек может быть учен, да при этом глуп. А другой в своей простоте и не учености -- мудр и жизнь правильно видит. Такого не обманешь. Мудрость -- это ясность видения, чистота ума и души. Мне думается, спасение народа нашего - в его нравственном и научном очищении. Даст наука нужный народу импульс, вспомнят и возродят русские люди в своём обществе основную заповедь " Человек человеку - друг, товарищ и брат" и возвратиться к ним целостность ума - целомудрие. А тогда и потребуется единомыслие друг с другом. А уж при общем единомыслии нам никто не страшен
Поэтому, дабы придать как можно более мощный импульс Вашему благородному делу и склонить Вас на мою сторону, на сторону правды и добра, несомненно, осуществлению моего намерения поможет публикация этого письма в огромном количестве на многочисленных сайтах Интернета - данная мера позволит создать огромную аудиторию разумных людей, наблюдающую за Вами; что, несомненно, нависая над Вами как незримый дамоклов меч, будет дополнительно стимулировать все Ваши будущие начинания на ниве продвижения в науку принципиально новой теории русского языка, созданной мною.
Впрочем, если Вы всё - таки решитесь уподобиться Буриданову ослу, т.е. займёте присущую для русского интеллигентствующего быдла половинчатую позицию "не вашим - не нашим", если Вы постараетесь любыми способами не ввязываться в принципиальнейший научный спор, имейте в виду простую и ясную истину:
нынешнее русское интеллигентствующее быдло , составляющее довольно значительное число жителей современной России, уже только в силу своего беспроглядного быдлячего существования заслуживает ныне текущей , быдлячей теории русского языка, как , впрочем, и своего быдлячего правительства: в этом аспекте данных Ваша пассивность не окажет данной категории лиц России совершенно никакого вреда.
Ибо на самом деле, подлинная теория русского языка требуется немногим людям - тем, в частности, кто просто хочет быть адекватным и соответственно, кто всерьёз обеспокоен дальнейшим развитием и совершенствованием в России науки, кто обеспокоен созданием в России действительно свободного и счастливого общества - а таковых же пока, как мне видится, мизер. И пока такие люди, к сожалению, не делают погоды, их голос заглушен зовом тотальной требухи общества потребления.
Поэтому - если вы умоете руки, подобно Пилату, то наибольший вред для себя и своей Комиссии Вы получите от зарубежных специалистов по русскому языку, где Вы, при Вашей пассивности, будете реально выглядеть как неразумное, недалёкое посмешище. Объясняться в своём невежестве перед зарубежным научным сообществом ведь всё равно придётся, как без этого. Куда глаза девать при этом будете?
Позвольте мне на этом раскланяться, пожелать Вам всяческих благ и предстоящих новых успехов на ниве борьбы со лженауками в России. И помните - всё то, что прогрессивно не развивается, со временем либо деградирует, либо гибнет. И пусть все знают: всех обывателей не победить, так хотя бы победить одного - в себе...
Кстати:
1. Ныне существующая в России Конституция (ч. 4 ст. 29) закрепляет право каждого человека свободно получать, передавать, производить и распространять правдивую информацию любым законным способом. В том числе - о русском языке...
2. Премьер-министр попросил профессиональные сообщества словесников помочь сделать "язык " понятным и создать на порталах дружественный интерфейс для полноценного обсуждения планов и программ и их исполнения. http://lenta.ru/news/2012/02/06/democrat/
С массой наилучших пожеланий И. Стрельцов.
P.S. А вообще, дорогой и уважаемый Эдуард Павлович, я Вам должен сказать,( ибо об этом больше некому в России кто бы это Вам мог такое сказать - поверьте на слово), что Вы не тем делом занимаетесь со времени образования Вашей Комиссии. Вам надо не с лженауками бороться. И с шарлатанами от науки Вам не надо бороться. Вам надо бороться с научными маргиналами, это более широкий круг научных паразитов. Уже на ранних подступах у Вас должны быть выставлены флажки, чтобы любой, кто захочет посягнуть на действительную науку, знал, чего ему нельзя делать, а что можно. Как, это сделано, допустим, в Парижской Академии наук, когда нравственно запрещено поднимать вопросы "вечного двигателя". А Ваше ведомство, не понимая своей настоящей задачи, своей пассивностью наплодило массу бездарностей и паразитов, безбедно живущих и сосущих кровь и пот с простого народа. Энергичней надо заниматься прополкой сорняков, агрессивней, активней решать административные задачи, незачем попусту задницы свои просиживать - жизнь коротка... Помните - простому народу нужна не наука, простому народу нужна степень практической отдачи от имеющихся наук.
Заветы Менделева Д.И. не мешало бы выполнять.
Вперёд, наука!!! Лучше меньше, да лучше!!!
***ПРИЛОЖЕНИЯ К ПИСЬМУ:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. - Пояснительная записка к Учебнику для написания учебников по русскому языку" .
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Черновик "Учебника для написания учебников по русскому языку"
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Официальная научная парадигма: "Модель многоуровневой фонологии русского языка" доктора филологических наук Соколянского Александра Анатольевича.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 .Перечень рецензентов, выразивших готовность произвести рецензирование моего "Учебника для написания учебников по русскому языку".
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Две благих вести от Ивана Стрельцова.