Аннотация: Кто сказал, что сверхразум должен воевать? Кто сказал, что пришельцы обрушат на нас бомбы с разрешительней хренью? Зачем, если все можно сделать мирно...
На экране в прямом эфире показывали Зимний, из дверей которого выходили последние люди. Те, кто оставался - людьми не были. По крайней мере, высокие очень красивые создания непонятного пола заявляют, что людьми не являются.
О да! Их летающая тарелка, украшенная огоньками как новогодняя елка - игрушками, появилась всего два десятка лет назад. Они сразу же вышли на связь с ООН, представились, попросили разрешение на посадку.
Массовая истерия: в середине двадцать первого века к людям прилетели братья по разуму.
С этими "братьями" общались лучшие дипломаты людей, да и прилетевшие были не более чем дипломатами. И все же... их науку наши ученые до сих пор понять не могут. А вот их логика на удивление хорошо понимается человеком.
Я улыбнулся своим воспоминаниям, нажал на кнопку.
Стены Зимнего вздрогнули, огромные клубы дыма застлали камеру, потом ее взрывной волной подняло в воздух, "снег" на экране, извинения диктора, сменяющиеся грозными обещаниями какого-то милиционера найти и покарать.
Лицо пришельца, требующего не причинять вреда преступившему закон морали.
Милиционер обещает, что как только поймают, так сразу отдадут в руки этому красавчику.
Угу! Радиоуправляемая техника размером с муравья две недели таскала реактивы в подвал Зимнего, а по сигналу произвела необходимую реакцию. Теперь все следы разлетелись на атомы. Ретранслятор, после получения сигнала, сам грохнулся в Неву. Ищите...
Свою технику я отправлю туда же.
Раздается резкая трель звонка. Сосед. И сразу с порога:
-Ты видел? Нет, ты видел? - толстая туша возбужденно подпрыгивает, соседу не сидится, адреналин в крови требует скакать зайчиком. - За что же их? Они же даже оружия не имеют.
Это да. Я хоть и пятидесятилетний старик, но хорошо помню, как два десятка лет тому назад все спецслужбы вместе с учеными исследовали корабли, после чего заявили: устройства, предназначенные только разрушать, отсутствуют.
Правда, если сам корабль на субсветовой скорости врежется в планету, к людям придет пушной зверек и, преданно заглядывая в глаза, скажет: все, я наступил.
Соседу не сидится, он тарахтит, вываливая на меня горы уже известной информации и своих домыслов. Наконец, он усаживается в кресло напротив:
-Нет, ну скажи, на кой ляд потребовалось уничтожать абсолютно мирных созданий? - он и вправду уверен, что они желают нам добра.
Вернее, они и вправду хотят лишь добра. Это-то и плохо.
-Ты знаешь, что Чингисхан начал свое шествие с Китая?
-Разве? - удивление на добродушном лице.
-Вроде бы да. Но суть не в том. Суть в том, что уже при правлении внука Чингисхана, Китай добился относительной автономии. Сын великого повелителя всадников одевался в желтый халат и рисовал пейзажи. Внук был китайцем по сути.
-К чему ты это все? - морщит лоб недогадливый сосед.
-К тому, что Иную науку в наших школах будут преподавать чужаки, - медленно, вдумчиво начинаю говорить. - Восемь предметов, восемь учителей, половина учебного времени наши дети с неокрепшей психикой будут общаться с этими красвчегами. К тому, что шесть лет школы и пять ВУЗА на детей будет идти мощнейший прессинг со стороны абсолютно чужого разума. Как ты думаешь, каким вырастит следующее поколение?
-Но неужто этого никто не понимает? - ехидная, недоверчивая усмешка.
-Понимают и то, что технику пришельцев наши ученые не в силах воспроизвести. Для этого нужно заново учить всю базу, все восемь основных наук. Параллельно с нашими химией, биологией, физикой и алгеброй. Чуешь разницу? Хотя бы количественную. А пряник в виде невероятного могущества технологий также невероятно сладок. Наши правители купились - спустя одиннадцать лет учебы и пяти-шести лет изучения им обещают сказочный технический рай. Скажи, ты не хотел бы прожить полторы сотни лет? А чужаки обещают, что такова будет средняя продолжительность жизни.
Улыбающееся, совершенное лицо чужака на экране. Делаю звук громче.
-...в память о наших погибших мы все на пять минут вспомнили Смерть. Я не буду поминать ушедших - они ушли насовсем. Гораздо хуже, что вы лишились памятника о ваших умерших. К счастью, у нас сохранился образ этого памятника пятнадцатилетней давности, и мы можем почти полностью восстановить дворец. Но это не будут оригиналы, это будет всего лишь копии. К несчастью, не в наших силах восстановить погибшее. В знак нашего сожаления, мы на сей раз пойдем против воли вашего правительства и разрешим свободный доступ во дворец. Но и этого будет мало, чтобы выразить наше сочувствие вашим жертвам. И потому мне поручено предложить всем вам об обучении нашим наукам в каждом учебном заведении планеты. Не важно, как оно называется. Школа, колледж, университет - это всего лишь места, где получают знания, и я не хочу делать различия между ними. Таков наш дар в знак сочувствия об этой трагедии.
И отказаться нельзя. Я хмыкаю. Они очень ловко смогли увеличить свою экспансию в наш мир.
Дикторша что-то говорит, я вновь убавляю звук.
-Это что же, они не испугались и не разгневались? - удивляется сосед.
-Нет, они использовали свои традиции для более успешного проведения войны.
-Какой войны? Ты бредишь! У них же нет оружия!
-А чем слова хуже? Они могут менять человека. В руках опытного жонглера они могут и вовсе заставить человека делать то, чего он не желает. Вся наша жизнь построена лишь на словах. Словами мы передаем все на свете - от знаний, до чувств. Ты никогда, читая книгу, не начинал ощущать, что чувствует главный герой? Ты никогда не начинал ощущать запахи, которых нет? А ведь это - даже не прямой контакт. Ты не видишь мимики, не слышишь тона, не чувствуешь запаха. Ощущаешь, насколько сильнее воздействие? А они будут абсолютному большинству детей менять картину мира - иначе их науку не освоить. Ибо наука - это лишь попытка понять Мир. И они одержат абсолютную победу, даже не начав стрелять. Мы уже проиграли.