Аннотация: Одна из глав Повести о детстве. Будут и другие. :)
Валерию Александровичу Храмову,
моему учителю рисования.
Недавно на каком-то сайте совершенно случайно мой взгляд ухватил фамилию "Храмов". Рядом стояли инициалы: В.А. На фотографии - старик с окладистой бородой и острым, не по возрасту, взглядом светлых глаз.
Жаром обдало мне лицо, сбилось дыхание. Я не верила своим глазам: Валерий Александрович!
Прочитала текст. Оказалось, что после того, как мы ушли из школы, разлетевшись по разным вузам, а позже - городам, Валерий Александрович перешёл из нашей обычной десятилетки в специальную художественную. Работает там до сих пор, но только уже вахтёром.И бывшиеученики поздравляют его с восьмидесятипятилетием, желают здоровья, счастья и - ТВОРЧЕСКИХ СИЛ! До сих пор пишет картины и дарит их - школе...
Как многим я ему обязана, как обязаны ему все мы, не сознававшие тогда, какое счастье он подарил нам, своим наивным ученикам. Он научил нас ВИДЕТЬ МИР!
Боже мой, как это было давно! Давно, целую жизнь назад...
...В первом полугодии пятого класса рисовать и "изумляться прекрасному" нас учил Аркадий Аркадьевич. Высокий, в чёрном костюме для "цивильных" уроков, со странно бледным лицом и чёрными, как вороново крыло волосами, учитель труда мучительно пытался заинтересовать галдящий класс причудливыми построениями на тусклой, - когда-то черной! - доске.
Кубы и параллелепипеды худо-бедно у нас получались, но с шарами и сопутствующими им окружностями возникали неизбежные проблемы.
"...Сначала он нарисовал на земле круг. Правда, круг вышел не очень-то ровный, но Додо сказал: - Правильность формы несущественна!.." - повторяла я про себя строчки из "Алисы...", закусывая нижнюю губу, и в отчаянии стирая ластиком лишни линии.
Совершенной загадкой осталось объяснение, как нарисовать бидон для молока, старый алюминиевый бидон с деревянным цилиндриком на ручке.
Мучительные совместные усилия Аркадия Аркадьевича и класса в конце четверти преображались в журнале в пятёрки для всего класса.
Но ничто не вечно. Исчез вдруг из нашей жизнии из школы Аркадий Аркадьич. Вместо него, зимним утром, когда рассвет чуть брезжил за школьными окнами, в класс - твердым шагом - вошёл ОН, Валерьсаныч. Невысок, в распахнутом вороте синей куртки - тельняшка, брюки "клеш", широкий ремень с тяжёлой медной пряжкой, звенящий тенорок:
- Внимание, класс! Встать! Внимание класс! Сесть! - выразительно покачав, роняет с руки на стол весомую связку ключей - где только набрал столько - в классе удивлённая тишина и внимание.
Обеспокоено заерзали на последних партах второгодники.
Валерьсаныч, приохотивнас к карандашам и кисточкам, научил рисовать и научил любить сам процесс творчества. Многие из его учеников, в том числе, моих одноклассников поступили в художественные учебные заведения, сохранив в памяти нехитрые уроки и неожиданные откровения:
- Вчера на этюдах был. Что за осень, что за осень! Понял, наконец, как березу осеннюю писать, чтобы небо сквозь листву было видно! Покажу, вот!
Довольно скоро появился в школе кружок рисования.
Через год к школьным новогодним утренникам и вечерам на все зимние каникулы было задумано превратить обширный вестибюль в Комнату Сказок:пусть сказочные герои встречают детей, пришедших на ёлку. На высоких фанерных щитах предполагалось изобразить всем знакомыеперсонажи.
Хорошо помню Колобка с Лисой - достались мне, Кота в сапогах, ... кто там ещё был? Ну конечно же!Серый волк с Царевной на спине, Черномор под облаками с ухватившим его за бороду Русланом. А Конька-Горбунка, наиболее трудного по рисунку живописал Петя Чусовитин...
После уроков, перекусив бутербродами, под весёлым взглядом и ненавязчивым руководством учителя, разношерстный кружок любителей повозить кисточкой трудился над сложным заданием.
Огромные фанерные щиты расставлены вдоль стен мастерской: на одних только лишь просыхает гуашевая грунтовка, на других по белому уже намечен рисунок, несколько щитов - почти законченные - стоят в дальнем углу, дожидаясь завершающих штрихов самого "мастера".
В мастерской пахнет гуашью, мятным зубным порошком, который вместо белил добавляют в краски. Творческая атмосфера захватывает, увлекает, одаривает новыми ощущениями и радостью
Неугомонный Валерьсаныч шутит, поправляет и направляет нетвердую руку ученика или ученицы, сыплет байками. Мурлычет под нос знакомые мотивчики.
Чутко уловив шаги директрисы Матильды Георгиевны, и дождавшись, когда захлопнется за нею на тугой пружине входная дверь, Валерий Александрович,картинно встрепенувшись, не выпуская из руки палитры, откинув в сторону правую руку с кистью, мощным тенором выводит:
- Кто мо-о-ожет сравниться с Мат-и-ильдой моей! - и далее по тексту о страданиях, которые несут влюбленному взгляды и смех красавицы. Надо сказать, реальная Матильда обладала статной фигурой и огненным взглядом чёрных очей под соболиными бровями.
- Роскошная женщина, -однажды задумчиво сказалмой папа, возвратившись с заседания родительского комитета. На что мама ничего не ответила.
Помню, что домой после кружка возвращаемся совсем поздно. Падает снежок, Петя молча несёт мой портфель.
Идти от школы до моего дома всего ничего - пять минут, а Петя пойдет дальше, по тихой улице, освещенной тусклыми лампочками уличных фонарей, в свете которых кружатся снежинки утихающего снегопада.
Неожиданно потеплело и снег под ногами совсем не скрипит, не то, что утром...
==============
Приложение:
Страничка из Интернета:
УРАЛЬСКИЙ ВОЛШЕБНИК П.П. БАЖОВ
УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ СКАЗОВ
Проектно-исследовательская работа
Исполнители:
Володина Анна, 11 'а' класс
Фатьянова Алёна, 11 'а' класс
Научные руководители:
Бажова О.В., учитель информатики
Серикова И.А., учитель МХК
![Роспись стен [Храмов В.А.]](/img/m/matweewa_n_w/konjok-gorbunok/hramow.jpg)