Если б был я поумней, я бы вас не мучал. Я б в учёные пошёл. Пусть меня научат!
Палеонтологические исследования говорят, что средняя продолжительность жизни отдельного вида млекопитающих составляет 2-4 млн лет.
Безо всяких катастроф куда-то делись мамонты, шерстистые носороги, саблезубые тигры и миллионы прочих. Кое-кто из вымерших оставил после себя в качестве потомков другой вид, чья-то ветвь оказалась тупиковой. Спросите у любого школьника, в чём причина такого явления? И получите вполне разумный ответ - изменение условий среды обитания. Безусловно, такой ответ ни у кого не вызывает сомнения. Запомните это хорошенько, пожалуйста.
У меня, конечно, есть в запасе и другие ответы. К примеру, смерть вида заложена на генетическом уровне, точно так же, как запрограммирована смерть отдельной особи внутри большинства видов. Однако, оставим догадки на будущее, а пока обратимся к ответу по школьной программе. То есть, займёмся средой обитания человека и её изменениями.
Десяток тысяч лет назад появилось земледелие и скотоводство. Впервые люди получили запасы пищи на долгий срок. Человечество мигом разделилось на две части. Первые в поте лица создавали эти запасы, вторые беспрерывно, иначе говоря, безостановочно, грабили первых.
Пришлось выдумывать города, защищая часть территории стеной. Цена такой ограды (сравни со словом “город”) или тына (сравни с “таун”) была очень высокой. Поэтому, огороженные участки были относительно небольшими. В результате, вольные прежде землепашцы и скотоводы вынуждены были жить в крайней тесноте, что, как вы понимаете, их сильно радовать не могло. Такой переход от вольного образа жизни к городскому можно сравнить с изгнанием из Рая. Наверное вы встречали подобное сравнение в литературе.
Дальше всё пошло по известной дорожке. Появились князья с дружинами (читай “крыша”), иногда из своих, иногда пришлые или приглашенные. Ну и, в результате - государства, государи, войны, налоги, коммуналки и, как венец развития, наш Дурдом.
Конечно, найдутся скептики, которые скажут: всё это касается обороняющихся. Что же касается нападающих, то они остаются вольными птицами. Это совсем не так. Совместные действия при нападении подразумевают такую же тесноту, как и при обороне. Важнейшим фактором становится дисциплина, то есть подавление естественного поведения человека в пользу общей цели.
В итоге, за несколько тысяч лет, что с исторической точки зрения и сроком никаким не является, среда обитания людей, прежде свободных от всяких оград и ограничений, изменилась до неузнаваемости. А изменение среды, как мы узнали от школьников, приводит к исчезновению вида или к трансформации старого вида в новый. Помните, минуту назад у Вас никакого сомнения по этому поводу не было? Правда, то касалось мамонтов с пещерными медведями! Люди-то не в пример выше!
Хитрый вопрос. Появление нового вида - это всегда прогресс? Я на этот вопрос ответить затрудняюсь. Смотря, под каким углом посмотреть. С точки зрения приспособления к изменившимся условиям - прогресс. А с точки зрения развития или деградации какого-либо свойства, к примеру, разума? Это, как карта ляжет!
Хочешь-не хочешь, за счёт очень существенного изменения среды обитания начался процесс изменения и нашего вида, определяемый естественным отбором. “Процесс пошёл, дорогие товарищи!”. Неплохо бы посмотреть на причины поближе.
Пока мы жили небольшими группами, управление процессами выживания и развития было делом каждого, несмотря на наличие вожака. Уходящий первобытнообщинный строй передал эти зачатки демократии рождающимся государствам. Вспомните древнюю Грецию или Новгородское Вече. Демократия - это не какое-либо новое течение, а, скорее, атавизм, доставшийся нам от первобытнообщинного строя. Однако, этот атавизм, скорее, исключение. В общем случае, изменение условий обитания привело к тому, что основное население полностью потеряло доступ к управлению. Право на управление делегируется очень узкому слою.
В результате умственная нагрузка связанная с участием в управлении сообществом и существовавшая миллионы лет, просто исчезает. Так сказать, головы народные остаются не у дел, будь ты хоть “глупцом”, а хоть и “умником”. При том количестве энергии, которая требуется для работы мозга, “глупцы” получают серьёзное преимущество. А, как известно, со школьной программы подобное преимущество является двигателем естественного отбора, который, хочешь не хочешь, а склоняется в пользу усиленного продуцирования глупцов.
Казалось бы, для “умников” решение простое. Иди в учёные и получай реальные результаты - то есть дополнительное вознаграждение при дополнительных затратах энергии. То есть, равняй шансы с глупцами! Но, не тут-то было! Во-первых, потребность в учёных весьма ограничена. Для этого нужна соответствующая научно-техническая база, которая “вместит” всех умников. Так, что вопрос с адекватным вознаграждением всех умников был и остаётся проблематичным. Во-вторых, для того чтобы стать учёным необходимо долго учиться. Современные исследователи считают, что по этой причине “умники” обзаводятся детьми значительно позже “глупцов”. Если выживание потомства у тех и других одинаково, то “умники”, опять же, очень серьёзно проигрывают с точки зрения естественного отбора.
Ещё один фактор. В небольшом племени каждый был специалистом своего профиля. Что, хочешь не хочешь, подразумевает творческий труд. Новые условия положили конец этому творческому беспределу. Скажем, фараону на многие тысячи пахарей требовалась всего пара творческих работников - агроном и учётчик.
Как результат, потеря хомо сапиенсом за последние 5-6 тысяч лет от 10 до 15% объёма головного мозга.
Что получаем в сухом остатке?
Человечество смертно, причём процесс может оказаться абсолютно незаметным. Это раз.
Люди, в основной массе своей тупы настолько, что не осознают этого и не предпринимают никаких мер. Это два.
Казалось бы, можно ставить точку. Если гибель неизбежна, то о каком Смысле жизни можно говорить? Однако, не будем опускать руки. Как говаривал Марк Абрамыч с Лиговки: - “Даже если тебя проглотит чёрт, всё равно есть один выход!”.