У каждого поколения своя мораль
Самиздат:
[Регистрация]
[Найти]
[Рейтинги]
[Обсуждения]
[Новинки]
[Обзоры]
[Помощь|Техвопросы]
Татьяна Хруцкая
У КАЖДОГО ПОКОЛЕНИЯ СВОЯ МОРАЛЬ
СОВЕСТЬ ПОКОЛЕНИЯ
Шкала ценностей у каждого своя
"И что положено кому - пусть каждый совершит..."
"Мы выбираем путь, идём к своей мечте..."
"Как хочется в молодости хоть чему-то научить человечество...
Чтобы изменить мир, нужно всегда начинать с себя, а не с жизни других..."
"У каждого поколения - свой герой...
Мы на разных этажах нашего огромного дома..."
"Жизнь - это чудо, а жизнь в нашей стране - это необыкновенное чудо..."
"Мы должны быть способны отстоять дорогие нам вещи:
законы добра, чести, верности, здравого смысла, честного труда, семьи..."
"Власть должна быть справедливой, а оппозиция - ответственной..."
"В эти трудные для страны дни,
когда выявляются самые чёрные замыслы
и правда пробивает себе дорогу в жестокой борьбе с ложью,
когда волей народа было остановлено безумие...
Никогда я так не жалел о том, что лишён больших литературных способностей,
как сейчас.
Бесцветный и невыразительный либо, наоборот, слишком претенциозный стиль
совершенно непригоден в нынешних обстоятельствах...
Рассказ может быть интересен только абсолютной достоверностью и точностью.
Великие проповедники, сумевшие увлечь народ,
несомненно, обладали великими же литературными дарованиями.
Без этого евангелисты не много сделали бы для распространения истины...
Потому что столь же часто, если не чаще, дар слова бывал отпущен
и злодеям, и шарлатанам, и недальновидным, ограниченным глупцам...
Последние бывали даже более опасны, чем заурядные негодяи, -
наркотик тем более ужасен, чем естественней он включается в обмен веществ,
особенно если и употребление его приятно..."
Санкт-Петербург
2020 год
"ЧЕЛОВЕК ЕСТЬ МЕРА ВСЕХ ВЕЩЕЙ"
"- Человек - как много в этом слове. Человек, он ошибается, спотыкается,
но всегда двигается только вперёд, доказывая, что невозможное - возможно...
"Человек есть мера всего", - сказал великий философ Греции,
места, откуда все мы, люди, родом.
Поэтому призываю тебя, друг,
покоряя новые горизонты, проникая в иные измерения,
не забывай, что ты - Человек. А это звучит гордо!..
- Философ сказал: "Человек есть мера всех вещей".
Я понимаю это так, что человек сам для себя создаёт мир,
истина для него только то, во что он верит.
Если он не верит в существование вещи,
то вряд ли вы ему докажете то, что она существует.
Если для него что-то хорошее, то вы ему никак не объясните, что это плохое.
Это очень сложно объяснить,
ведь человек - не только самое прекрасное из вещей, которые есть на Земле,
но и самое сложное...
- "Человек есть мера всех вещей". Так сказал философ.
Я думаю, что человеческая жизнь -
это проекция его переживаний, чувств и стремлений. Всем известно,
что великие люди могли понять собственную душу и души других людей...
Человек творит историю. Это лучшее Божественное создание
и одновременно с этим он же является и её творцом...
- В риторике важно говорить не только красиво, но и убедительно...
Риторика - это не только красивые слова подряд, важно, как это говорить..."
"ГЛАЗА - ЗЕРКАЛО ДУШИ"
"- Почему говорят, что глаза - зеркало души?
Во-первых, смотря человеку в глаза, мы можем понять, что он чувствует.
Ведь наши зрачки расширяются, когда мы смотрим на то, что любимо нами.
Во-вторых, первое восприятие наше мира происходит именно благодаря зрению.
И мы можем наблюдать все краски нашей жизни.
И в-третьих, самый важный аргумент в пользу данного суждения -
это то, что уверенный взгляд может быть красноречивее всяких слов...
- Глаза - зеркало души. Мы часто слышим эту фразу. Почему же люди так говорят?
Дело в том, что глаза действительно отражают всю жизнь человека,
его чувства, мысли, переживания...
А ведь все люди очень разные.
Одни - добрые и справедливые, а другие - злые и бесчестные.
И последние, конечно,
часто пытаются скрыть свою бесчестную сущность за красивыми словами.
Но взгляд вряд ли позволит им это сделать.
Ведь глаза показывают человека таким, каков он есть на самом деле.
И если смотреть в них внимательно, то вы никогда не ошибётесь в человеке...
- Как многое скрывает взгляд... Так много он определяет...
Говорят: глаза - зеркало души... Глядя в них, ты чувствуешь человека...
И иногда, глядя в них, ты понимаешь,
что с помощью взгляда человека можно понять гораздо лучше,
чем с помощью слов...
- "Нет, у него не лживый взгляд, его глаза не лгут,
они правдиво говорят, что их владелец - плут..."
..........................
"Очень важно,
какие глаза на тебя смотрят... в детстве... в юности... в зрелости...в старости..."
**********************
О, дорогой учитель! Благодарю вас! Ведь это вы меня создали...
Педагог - ведущий детей
"Педагог
в буквальном переводе с древнегреческого языка означает "ведущий детей".
"Обычный учитель учит, хороший учитель ещё и воспитывает,
а гениальный учитель вдохновляет..."
- Отчего зависит процесс обучения?
Процесс обучения зависит в первую очередь от учителей, от педагогов.
Педагог означает "ведущий детей".
Я навсегда запомнила своего учителя, который повёл меня в первый класс.
Он дал мне любовь к знаниям, интерес ко всему вокруг.
И где я сейчас? Я сейчас на своём месте...
- Педагог - как же гордо это звучит.
В переводе с древнегреческого педагог означает "ведущий детей".
Но ведущий куда?
Педагог - это проводник в мир знаний, в увлекательный мир поиска истины.
Педагог - это не просто профессия. Педагог - это призвание...
- Педагог - это судьба, судьба великая и, безусловно, героическая.
Каждый педагог достоин уважения хотя бы за то,
что он знакомит ребёнка с миром неизвестным и совсем незнакомым ему.
Педагог - это, прежде всего, творец,
который творит судьбу своего народа и своей страны.
Так любите же и уважайте педагогов...
- Все ученики должны быть эрудированными, уметь излагать свои мысли,
интерпретировать факты,
уметь аргументировать свою позицию и формулировать свою позицию,
и владеть культурой речи... Всё это очень важно...
И всему этому учеников должен научить Учитель, Педагог...
..........................
- Проект "Новая школа". Это Система... Хороший, интересный прорыв...
В этом проекте участвуют
и школы, и центры дополнительного образования, и университеты...
И за счёт такой системной работы
до Москвы доезжают самые яркие и самые интересные ребята...
Но наша цель не в этом...
Наша цель - помочь ребятам увидеть себя, раскрыть себя,
заинтересоваться чем-то за рамками школьной программы...
Мы работаем с ребятами, видим уже "звёздочек"... Помогаем им развиться...
И Москва - это уже Олимп для них...
У нас большая команда...
Это и школьные учителя, и преподаватели вузов, и просто увлечённые люди...
- Вы - ректор Педагогического университета.
Вы готовите будущих педагогов, которые потом будут вести детей в будущее...
- Мы верны традициям Российского образования, но мы думаем о том,
что учителя, которых мы готовим к Школе, которой ещё нет сегодня...
Это Школа, в которой будут сочетаться обязательные факультативы,
онлайн-обучение, индивидуальное и групповое обучение...
И наша задача -
спроектировать это Новое Образование, Образование Будущего.
Мы в этом году придумали и открываем принципиально новую программу,
которая называется "Образование инжиниринг"...
- Вы - доктор педагогических наук... А есть ли такие науки?
- Это наука, которая вбирает в себя очень многое...
Я убеждён в том, что сейчас
многие ресурсы для педагогики лежат в плоскости психологии...
- Есть педагогика... Есть Ушинский... Есть замечательные другие люди...
Но я не уверен, что это наука... Разве это не искусство?
- Я думаю, что верный ответ будет заключаться в том,
что мы должны понять сложность этого процесса.
В нём есть и научная составляющая,
есть, безусловно, достаточно строгие знания, строгие логики, строгие законы,
но очень важна и чувственная составляющая, эмоциональная составляющая,
творческая составляющая, потому что невозможно прописать алгоритм,
невозможно учителю по одному конспекту жить и работать всю жизнь.
Миллион детей, миллион ситуаций... Учитель прежде всего должен каждый раз
чувствовать и понимать ребёнка, стремиться понять ребёнка...
- Говорят, что вы обладаете удивительным даром притягивать к себе
разных людей: и коллег, и людей нужных, и учеников, будущих лидеров...
- Как и многие люди, я дорожу тем,
что являюсь частью большой Российской команды в Проекте "Новая школа"...
- Так как вы считаете, педагогика - это наука или искусство?
- Это образ жизни..."
**********************
Патриарх Московский и всея Руси Кирилл
"...И женщина спросила Иисуса Христа, где нужно поклоняться Богу:
в Иерусалиме или на Горе?
И Господь отвечает ей, что он и есть Христос - мессия,
и что скоро наступит время и уже наступило,
когда не в Иерусалиме и не на Горе люди будут поклоняться Богу,
но в Духе и Истине.
Эти слова Спасителя относятся ко всей истории,
которая началась после Его пришествия в Мир.
Теперь для христианина безразлично, с точки зрения Спасения,
где истинно поклоняться Богу. Самое главное - в Духе и Истине поклоняться.
А что же означает: Дух и Истина?
Истина означает истинную веру.
Истинная вера предполагает определённые знания.
И на протяжении истории мы знаем, как люди боролись за истинную веру.
Потому что понимали, что Истина относится к разуму.
И если Истина не овладевает человеческим разумом,
что от человека скрывается что-то самое важное и главное,
что только и способно определить его жизненный путь.
Истина действительно относится к тому,
что совершается в человеческой личности на уровне познания.
И поэтому неслучайно,
что на протяжении всей христианской истории Церковь так боролась за то,
чтобы Богооткровенная Истина, переданная Самим Господом апостолам,
а через апостолов всей Церкви, сохранялась неповреждённой.
Из истории Церкви мы знаем, какие страшные баталии были вокруг этой Истины,
как часто появлялись ереси, то есть сознательное искажение этой Истины.
И для того чтобы разрушить многие человеческие хитросплетения
на протяжении тысячелетий, особенно первого тысячелетия,
собирались вселенские соборы, обсуждались вопросы веры,
защищалась та самая Истина, которую Господь вручил своим апостолам.
Но она не перестаёт защищаться и во втором тысячелетии и, наверное,
будет защищаться, и борьба вокруг Истины будет продолжаться
до самого скончания рода человеческого...
А разве всё то, что мы сегодня переживаем на интеллектуальном уровне,
разве те рациональные вызовы,
которые бросаются в адрес Церкви, и христианским убеждениям,
не требуют от нас борьбы, не требуют от нас защиты Истины?
И чем больше человек овладевает знаниями,
тем у него больше возникает, в том числе, и рациональных аргументов,
которые он использует,
для того чтобы поставить под сомнение Божественную Истину.