|
Информация
для размышлений
Keywords, ключевые слова: тест на интеллект, анкета,
опросник, диалоги, искусственный интеллект, ИИ, естественный интеллект,
мой Гегель, философия как наука, история философии, диалоги с читателем
Философия как наука: об истине!
"...Историки, отличающиеся отсутствием ума (философского ума), вряд ли
могут понять или изложить то, - а что представляет собою разумное
мышление...
И только та "История философии" заслуживает
своего названия как науки, которая эту историю философии излагает
как систему развития идеи;
собрание же разрозненных знаний -
не может составлять собой никакой вообще науки."
(здесь, и далее - выделения и смысловое
редактирование, мои - Г.И.)"
Гегель Г. "История философии,
лекции", 1818-1819 гг., нем.
Гегель: "Если истина абстрактна, то она - не
истина. Здравый человеческий рассудок стремится к конкретному;
истина абстрактная,
- "правильна" лишь в голове..."
(Информация для решений)
Всё в нашей жизни требует принятия решений...
И тогда, принимая решение, все же имейте
в виду - что и как есть вопрос
Если, конечно, Вы в пути!..
Вопрос - вопросы бывают разные: спрашивать, задавать,
осведомляться, справляться, интересоваться, любопытствовать...
/ Из Большого толкового словаря
=================
______________________________
(ИНФОРМАЦИЯ для решений...)
______________________________
1._ Cила вопроса не в ответе, а
в продолжении вопроса...
/ Эрхард В.
2._ Говоря с хитрецом, взвешивай ответ
свой.
/ Прутков К.
3._ Вопрос о счастье заключается в том,
что надо думать не только о себе, но и о других.
/ Хассиджа Д.
4._ Суди о человеке больше по его вопросам,
чем по его ответам.
/ Вольтер Ф.
5._ Где нет споров о важнейших, серьезнейших
вопросах, там застой.
/ Поварнин С.
6._ Кто берется за частные вопросы, без
разрешения общих, тот неминуемо, и на каждом шагу, будет натыкаться
на частные...
/ В. Ленин (Ульянов)
7._ Ответ глупцам - молчанье!
/ Персидская пословица
|
Прибавление.
О диалогах (вопрос - ответ)
Чтобы диалог был конструктивным (вопрос - ответ),
любой вопрос, а в нашем случае тестовый:
("А и B" =?), - что бы это значило,
- сначала необходимо конкретизировать.
То есть вопрос должен быть уточнён.
Например, а что
именно имеется в виду под А, В; а и?
Потому что, если нам нужна истина (правильный
ответ на поставленный вопрос), то вопрос должен быть детализированным,
привязан к определённому тексту, - т.е. быть "контекстным"!
Не правда ли?!
Поэтому и правильно составленный "тест"
(тестовый опросник) должен, одновременно, быть составлен и как диалог!
О всех нас - можно ли объять необъятное?
Потому что все мы, и каждый из нас, - если и
являемся "специалистами", - то лишь в конкретной области знаний,
или... что встречается намного реже, в - нескольких областях знаний!
Думается, что это и естественно!
Потому как: "Нельзя объять
необъятное!"/ К. Прутков
В результате, если вспомнить одну из мыслей
Л.Н. Толстого, записавшего её в своём дневнике:
"Часто бывает, что
споришь только от того, что никак не можешь понять, что именно
хочет доказать противник?".
Возьмём наш случай: ("А и B" =?) -
что бы это значило?
Так, например, если в нашем случае A, это
- газопровод: "Северный поток-2", который европейцы сами же "взорвали",
а B - денежные поступления от продажи газа по этой трубе -
населению Европы, - то бюджет некоторых европейских стран окажется
в дефиците, т.е. в минусе!?.. (а ответ = "минус")!
Тогда как, например, если A и B, это
мы с Вам, сидим где-либо в Москве, в Кафе... то бюджету европейских
стран от этого будет - "ни холодно, ни жарко"?! (и ответ = "ноль")!
А если в "тесте" имелось в виду, например, что-то из
алгебры (раздел математики), или - логики математической!?...
Надеюсь, Вы и сами уже всё поняли!?
Потому как "Всякая случайность или мнение,
лишенное сути, -
есть неправда и обман..."
/ Г. Гегель
Как и то, почему свой тест ("А и B" =!?) я
назвал "шуточным"!
Хотя!?..
(Разумеется, что эти мои утверждения справедливы
лишь для случаев, когда мы, и Вы, -
"дружим" с головой, то есть - с логикой и
здравым смыслом!)
Что, о большей части сегодняшнего
руководства европейских стран, к сожалению, - не скажешь!
Об искусственном интеллекте и,
- его ответственности!?
Хотя, а сколько у Вас в школе по арифметике
было?..
Превращения "естественного"
интеллекта, - в "Искусственный"
Повторение - "мать учения"!
(Если, конечно, Вы не против)
Если мы, с Вами,
давно и часто пользуемся своими этими гаджитами, то
наш естественный интеллект, незаметно для нас, уже давно
превратился - в "искусственный"!?
Так как: "С кем поведёшься, от того и
наберёшься!..", - как говорится.
/ Народная пословица
Важно ещё понимать, что "естественный
интеллект", это тот, который думает, анализирует, а не занимается
поиском близких по тексту (а не по смыслу) мест, например, во всеобщей,
легко доступной "Интернет-помойке"!?
Что касается лично меня, то в текстах
я обычно ищу смыслы. А если Вы их не нашли!?..
А тест не прошли?..
Согласитесь, что это теперь - не мои
проблемы...
|
|
-->
Так что, делайте выводы, Господа!
Хотя, как известно, некоторым
танцорам
всегда почему-то что-то мешает!?
|
Гегель Г., "Философия права":
"Постичь то, что есть, - вот в чем
задача философии, ибо то, что есть, - и есть разум!"
(что осознано нашим разумом!)
Гегель Г. "История философии,
лекции", 1818-1819 гг., нем.
Гегель: (окончание)
"Лекции мои по истории философии закончены.
Этими лекциями я хотел убедить Вас, что история философии не
есть набор взбредших в голову мыслей, ни есть случайное
движение вперед.
Напротив, я старался показать
возникновение философских учений друг из друга как
необходимость, и что каждое из философских учений предполагает и
обуславливает существование и предыдущего учения.
Иное понимание... это - от лукавого!
Пора стать выше своего собственного тщеславия,
внушающего нам представление, будто мы мыслили нечто особенное...
|
Вот и двигаем... Умом!
А что, - нельзя? Если, конечно,
это имеет для Вас значение...
|
Но такова реальность!
Ибо "Человек есть не что иное, как
ряд его поступков..."
/ Г. Гегель
В жизни вообще во многом следует разбираться.
А решения, если и принимать, то на основе
информированности.
Хотите принять решение?!
Хотя, а сколько у Вас в школе по арифметике было?..
Об авторе...--> ]_
Нужна ещё аргументация?
(да на здоровье...):
|