Студенты: Кристина Казимирова, Горемыкин и Чугунков.
Все действие происходит в обычной аудитории рядового университета. В аудитории идет экзамен по математике. Студенты сидят на некотором удалении друг от друга и что-то пишут в тетрадках, выполняя экзаменационное задание. За центральным столом, лицом к аудитории сидит ассистент профессора. Иногда он встает и совершает променад вглубь аудитории, проходя между столами, затем возвращается обратно. Открывается дверь в аудиторию и заходит профессор.
Профессор, потирая руки:
- Ну-с, господа студенты, время на подготовку ответа истекло. Пора отвечать. Кто у нас идет первым?
Ассистент:
- Владислав Еремеевич, вы меня на полчасика отпустите? Я сегодня позавтракать не успел.
Профессор:
- Конечно, Олег Денисович. Идите завтракать и не торопитесь. Народу у нас сегодня немного, всего три человека. Два студента сдали досрочно, еще десять человек в течение первого же семестра ушли в академический отпуск. Так что можно сегодня не торопиться и обстоятельно побеседовать с нашими оставшимися студентами.
Ассистент профессора выходит из аудитории.
Профессор, обращаясь к студентам:
- Ну, так кто начнет первым? Горемыкин, может быть вы начнете?
Горемыкин, занудливым тоном:
- А что сразу Горемыкин? Что, Горемыкин каждой дырке затычка? Что, кроме Горемыкина студентов больше нет? Вон пусть Чугунок первым идет.
Профессор:
- Отставить клички, Горемыкин. Не хотите первым отвечать, так и скажите, совершенно необязательно истерику устраивать. В полном соответствии с русскими традициями, когда ситуация складывается тяжелая, мужчины охотно пропускают вперед себя наших женщин.
Профессор смотрит в сторону Казимировой. Та поднимает на него взгляд, тяжело вздыхает и встает. Идет с тетрадкой и авторучкой к профессору и садится рядом с ним за стол. Выкладывает свою тетрадь на стол, листает ее, пока не находит, что ей было нужно и скучным монотонным голосом начинает свой ответ, читая его по бумажке.
Казимирова:
- Вектором называется отрезок со стрелкой. Модулем вектора называется длина этого отрезка.
Так проходит пять минут.
Казимирова:
- Ответ на первый вопрос я закончила.
Профессор:
- Я пока не буду комментировать ваш ответ, переходите ко второму вопросу.
Бубнеж продолжается еще минут пять.
Казимирова:
- Я ответ закончила.
Профессор:
- М-да, Казимирова. Ответ ваш комментировать очень трудно, потому что в вашем ответе почти все неверно. Хотел бы напомнить вам, что математика наука точная. Вы только посмотрите, как вы пишите математические обозначения. Ведь это кошмар какой-то. Вот здесь у вас неправильно скобочка поставлена, а вот здесь, наоборот, нужно скобки поставить, а у вас их нет. Я уж не говорю о том, что вы все перепутали. Вот здесь вы должны были определение дать, а вы вместо этого формулу для вычисления написали. А ваша формулировка теоремы. Да если бы Рене Декарт слышал это, он бы в гробу перевернулся от возмущения. Придется нам с вами, Казимирова, встретиться еще раз. Я ставлю вам за ответ неуд.
Казимирова:
- Владислав Еремеевич, ну, пожалуйста, спросите меня еще что-нибудь, я же учила, вчера вон весь день на это потратила. Так учила, так учила, голова от напряжения заболела, до сих пор болит, боюсь, как бы не повредилось чего. Голова – она орган хрупкий. С самого утра чувствую себя не в своей тарелке. Ну, пожалуйста, профессор, я же на все ваши лекции ходила, ни одной не пропустила. Не буду говорить, что все понимала, но так ведь ходила же, в отличие от других.
Казимирова замолчала, она зашмыгала носом, на глаза набежали слезы.
Профессор:
- Ну, хорошо, хорошо. Вот только не надо тут сырость разводить. Вот вам простой вопрос, его вы еще со школы должны знать.
Казимирова:
- А может не надо со школы, это вам только кажется, что мы в школе чего-то учили. Мы в школе только к ЕГЭ готовились. Я со школы уже ничего не помню.
Профессор:
- Эх, Казимирова. На мой вопрос ответит даже выпускник церковно-приходской школы, который больше нигде не обучался.
Казимирова:
- Так я не церковной школе училась, а в обычной, муниципальной. Владислав Еремеевич, а без вопросов никак нельзя обойтись? Я ведь не только ваши лекции посещала, несмотря на то, что они у нас по субботам были, я даже на практические занятия ходила к вашему ассистенту, Олежку, ну, то есть, Олегу Денисовичу. Он меня так многому научил, о чем я даже не подозревала. Это я у него индивидуальные уроки брала. И своим подругам его рекомендовала, как педагога, конечно.
Профессор:
- Нет, Казимирова, совсем без вопросов не получится.
Казимирова:
- Ну, хорошо, профессор, я вам верю. А что еще остается честной девушке.
Она демонстративно вздыхает, платочком смахивая с глаз, так и не состоявшиеся слезы.
Казимирова:
- Давайте ваш вопрос. Слушаю вас, профессор, очень внимательно.
Профессор:
- Скажите мне, Казимирова, что называется перпендикуляром к плоскости.
Казимирова:
- Как, как вы сказали, профессор? Пенпер… Перпер… Господи, что за слово-то такое, сразу и не выговоришь, откуда только вы его выкопали?
В это время в аудиторию входит ассистент.
Профессор:
- Олег Денисович, я попросил студентку Казимирову дать определение перпендикуляра к плоскости. Вы пообщайтесь с ней на эту тему, а я схожу, чайку попью, что-то у меня в горле пересохло, да и студентка наша от такого вопроса впала в состояние когнитивного диссонанса. Сказать откровенно, я ее бояться начинаю. Помните в сериале Тодоровского «Оттепель» режиссер, его еще Миша Ефремов играл, с партикабля упал. Вот я боюсь, как бы и со мной пердимонокля не случилось.
Профессор выходит из аудитории. Казимирова резко поворачивается к Олегу Денисовичу.
Казимирова:
- Ты где был? Ты меня бросил на растерзание этому старому хрену. Он чуть мне двойку не поставил, еле-еле уговорила его дать мне дополнительный вопрос. Дома мы еще поговорим об этом подробно, а сейчас давай рассказывай мне быстро, что тут он мне наговорил, какой пердикабль и еще пердичего-то. И про плоскость не забудь, там тоже пердикуляр какой-то.
Ассистент: - Кристиночка, успокойся, пожалуйста.
Олег Денисович грозит кулаком умирающим от смеха студентам.
Ассистент:
- А вот тебе, Горемыкин, фиг я твою зачетную работу зачту.
Горемыкин, канючит:
- Ну, вот, опять Горемыкин, чуть-что, сразу Горемыкин. За что, Олег Денисович?
Казимирова разворачивает ассистента лицом к себе, прерывая его пререкания со студентами:
- Олежек, не теряй времени, давай рассказывай мне, что я профессору должна говорить.
В аудитории устанавливается тишина, все заняты делом. Олег что-то шепчет девушке на ушко и одновременно пишет на бумаге. Так проходит минут десять.
Кристина, откидываясь на спинку стула говорит, обращаясь к ассистенту:
- Достаточно, я поняла.
Она берет листок с записями Олега, встает и начинает ходить взад-вперед и, смотря в бумажку бормочет:
- Перпендикуляр, партикабль, пердимонокль.
Кристина останавливается, отрывает взгляд от бумажки и смотрит на ассистента:
- А что он про состояние какое-то говорил, слово похожее на ренессанс?
Ассистент: - Когнитивный диссонанс.
Олег отбирает у Кристины бумагу и пишет. Затем объясняет ей значение этих слов.
Кристина, отбирая у Олега листок обратно:
- Поняла, поняла.
В это время открывается дверь и заходит профессор.
Олег отодвигается от студентки и, принимая сосредоточенный вид, говорит, обращаясь к аудитории:
- Горемыкин, ваша очередь отвечать.
Горемыкин:
- А чё, опять Горемыкин первый, вон Чугунков давно уже готов отвечать. А можно я выйду, мне в туалет нужно.
- Хорошо, Горемыкин, идите, ваше поведение на экзамене мы потом в более узком кругу обсудим. Чугунков идет отвечать.
Студенты встают, Горемыкин выходит из аудитории, Чугунков садится напротив Олега Денисовича. А тем временем, профессор Свиридов подходит к столу и занимает свое место, Казимирова пододвигается к нему почти вплотную и преданно заглядывает ему в глаза.
Казимирова:
- Я все поняла, Владислав Еремеевич, я все ваши слова мудреные выучила, вот послушайте: пердикабль, партимонокль, пердикуляр и когнитивный ренессанс, вот.
Профессор сдержанно смеется.
Профессор:
- Ну, насмешила, так насмешила, Казимирова.
Профессор сидит с почти прижавшейся к нему студентке и рассказывает ей смысл каждого слова и исправляет ее ошибки в их произношении.
Профессор:
- А, кстати, вы тут что-то о своих подругах говорили.
Кристина оглядывается на Олега, который внимательно слушает Чугункова, подносит палец к губам и тихо шипит:
- Тсс. Не рассказывайте об этом Олежке, ну, я имею ввиду Олега Денисовича.
Профессор:
- А мне вы можете рассказать? Ваши подружки, они уже учатся где-нибудь?
Кристина:
- Нет, они на филологическом факультете учились, но экзамены не сдали и их отчислили.
Профессор:
- Так может быть их удастся к нам переманить? Возьметесь за это дело? Сколько их у вас, подружек, несостоявшихся филологинь?
Кристина:
- Двое, Оксана и Лиза. А зачем они вам, профессор? У вас же уже есть я, зачем нам на нашем факультете еще девушки?
Профессор:
- Понимаешь, Кристина, меня на прошлой неделе назначили заместителем декана.
Кристина:
- Поздравляю вас, профессор.
Профессор:
- Спасибо. И вот теперь я отвечаю за набор студентов на факультет. А твоих подружек мы бы оформили переводом с филологического факультета на наш.
Кристина:
- Ну, мне надо подумать. Кроме того, профессор, я до сих пор не знаю, какую оценку вы мне за этот экзамен поставите.
Профессор:
- Неужели я вам не говорил? Простите старика, Кристиночка.
Кристина:
- Ну, что вы такое говорите, Владислав Еремеевич, вы еще и совсем не старый, а как хорошо вы мне объяснили разницу между пердимоноклем и пердикуляром, как не каждый молодой сможет. Вон Олежек мне объяснял, объяснял, я у него ничего не поняла. А вы как рассказали, так у меня сразу все по полочкам разложилось. Мне теперь абсолютно ясно, где пердикабль стоит, а где диссонанс. Вы такой талантливый.
Кристина вздыхает и ласково смотрит на профессора.
Кристина:
- Так какую оценку вы мне поставите, Владислав Еремеевич?
Профессор:
- Как какую? Пятерку, конечно. Пойди-ка, еще найди нынче на физическом факультете студента, который может отличить перпендикуляр от партикабля и пердимонокль от когнитивного диссонанса.