В параграфе 3 "Энергия" моей физике в отступлении я писал: В одной из газет под рубрикой "Анекдоты", я случайно обнаружил мини монолог, который лишний раз подчеркивает богатство русского языка - языка несущего диалектическое мышление. Цитирую:
- Странный этот русский язык! Пирожок - единственное число, а пол пирожка - множественное? Смотри: "Зачем мне ТВОЙ пирожок?" или "Зачем мне ТВОИ пол пирожка?" -
Автор этого мини монолога явно не обладает диалектическим мышлением, ведь современные школы теперь воспитывают абстрактное математическое или, что одно и то же религиозное мышление.
Теперь же в этой газете я наткнулся на аналогичный анекдот неграмотного автора. Цитирую:
- Великий русский язык. Взял на обед биточки с гречкой. Гречка в единственном числе, при этом их много. Биточки во множественном числе, при этом их только один. -
Автор этого мини монолога явно не знает языка, то есть он безграмотный, но, несмотря на это, русский язык действительно Великий.
Автор пишет, что взял на обед биточки с гречкой, а объективно он взял биточек с кашей гречневой. Вырази он грамотно свою мысль и дальнейшее разглагольствование следует прекратить.
Термина 'гречка' в русском языке нет. Ожегов пишет: греча = гречиха или греча = гречневая крупа. Гречиха это посевное травянистое растение, из семян которого изготовляют крупу и муку. Следовательно, Ожегов противоречит сам себе, ставя равенство между терминами: греча и гречневая крупа. Прилагательное 'гречневая', означает, что крупа (каша) изготовлена из зерен гречихи. Гречневая крупа. Гречневая каша.
По большому счету и термина "биточек" в русском языке тоже нет. Ожегов пишет: "битки это круглые котлеты из рубленого мяса [первоначально отбивные]. Например битки в сметане".
Прекрасно понимаю, что в настоящее время необходимо словарь русского языка пополнить, так как за последнее время его словарный запас увеличился. Тогда такие термины как: "Биточки" = "Битки" и "гречка" = "греча" = "гречиха" следует вести. Одновременно следует убрать из словарей такие термины как: "греча" = гречневая крупа, что диалектически не верно.
Во времена моей молодости выпускались книжонки типа: "Правильно ли мы говорим"? Теперь не только такие книжки не издают, но и в общеобразовательной школе не учат правильному выражению своих мыслей, то есть - языку, инструменту мышления. Что говорить, тогда об изучении и понимании законов природы? Зачем нам понимать природу? Мы её понимание подменяем термином "вера в создателя", то есть в творца этой природы. Теперь везде прививают математическое дедуктивное мышление.
Я не удивляюсь. Работает тезис Гегеля о тождестве противоположных определений. "Грамотный и не грамотный". Читай очерк: "Диалектика природы - диалектика мышления".
Например, термин "демократия" переводится власть народа. Власть, а не неограниченная свобода, то есть безвластие, хаос.
Да здравствуют народы, проживающие на бывшей территории СССР, с хорошо промытыми мозгами власть имущими. Теперь выражение: 'Немытая Россия' следует изменить: 'Хорошо промытая Россия'.