Заметки врача: сорок лет в пустынях Казахстана. Глава 12
Давид Генис
Глава 12. "Чёртовы гости"...
- Давайте поговорим о прекрасном.
-Давайте.
-У вас глисты есть? - Нет. - Ну вот и прекрасно!
Анекдот
В предыдущих главах я вспоминал о заразных болезнях, с которыми имел дело за годы врачебной деятельности в южном Казахстане. Для многих все они - чума, холера, тифы, тропические и паразитарные болезни - далёкая экзотика, для меня это была повседневная жизнь. Не романтика, не лирика, всего лишь проза жизни. Печальная проза, но человеку суждено болеть в нашем мире паразитов, бактерий и вирусов. И паразитические черви в их числе.
Что-о? От глистов - эпилепсия?
Звонок из санэпидстанции Ленинска (ныне - Байконур):
- У нас случай непонятный...
- Что случилось?
- У восьмилетнего ребенка приступы судорог уже с неделю, лежит в госпитале,
врачи их ничем снять не могут. Решили самолетом вывозить в Москву.
- Так почему мне звоните?
- Прежде чем везти в Москву, обследовали ребенка в нашей лаборатории на глисты. Мы обнаружили при анализе яйца карликового цепня в невероятном количестве. Я никогда не видела такого, все поля зрения в препаратах буквально усыпаны яйцами этого гельминта. Что делать? Мы тут все в панике. Везти, не везти в Москву?
- Может, попался раздавленный членик цепня?
- Нет. Я делала несколько препаратов, картина одинаковая.
- Советую провести сначала изгнание глистов. Лекарство фенасал безвредное, но на этих цепней действует хорошо. Потом уже врачи пусть решают вопрос об эвакуации.
Через неделю опять звонок. В санэпидстанции Ленинска работала лаборантом по паразитологии активная, знающая и добросовестная Алла Викторовна Смирнова. Она там фактически была и за врача-паразитолога. Это она подняла в прошлый раз "шум" и позвонила нам. Голос уже не паникующий, но эмоционально удивленный.
- Вы знаете, Давид Ефимович, мы тут все просто поражены...
- Опять что-то?
- Нет, всё хорошо. Ребенку провели курс лечения по изгнанию карликовых цепней. Яиц этих гельминтов при контрольном анализе уже заметно меньше. Но, главное, судороги исчезли. Просто не верится.
- Чуда здесь нет.
- Вы думаете, это карликовые цепни виноваты?
- Думаю, да.
- Один наш врач удивился, что, говорит, эпилепсия от глистов, что ли?
- И такие бывают. Врачи, как и люди, все разные. Понять надо - цепни же в кишках не кино смотрят, для них здесь дом родной и столовая. Выделения этих паразитов обладают нейротоксическим действием на организм человека. А если учесть, что в кишечнике вашего больного явно были многие сотни и даже тысячи этих "гостей", то, понятно, даром это не прошло. Дети особенно реагируют на интоксикацию. Поэтому и головные боли, и судорожные припадки даже типа эпилепсии, с потерей сознания, рвотой. Неудивительно, что ваши врачи подумали об эпилепсии.
- Так что нам сейчас делать?
- Пусть врачи понаблюдают еще за ребенком в стационаре. Через неделю ему проведите второй курс лечения фенасалом. Если судороги окончательно исчезнут,
значит, причиной было воздействие этих цепней. А дальше за ним можно будет наблюдать в амбулаторных условиях и в течение полугода раз в месяц проводите контрольные анализы.
В просторечии гельминтов называют глистами, в английском языке - worms, черви. Правильно же - паразитические черви, или гельминты. Карликовые цепни из этой компании. И среди детей встречаются достаточно часто. Но случаи такой тяжелой интоксикации, о котором я рассказал, всё-таки, редкое явление. Я потом об этом случае нашим педиатрам рассказывал.
Одна из мамаш, молча слушавшая мою беседу на эту тему в садике, изрекла:
- В общем, "чёртовы гости". Когда-то бесов из людей изгоняли, теперь врачи чёртовых глистов изгоняют...
Юрты на джайляу (летние стоянки). 1954 г. Сырдарьинский район. Фото Д. Гениса.
Мамаши скучать не давали
На приеме мамаша с мальчиком 9-ти лет. Учится он в третьем классе.
- Да вот беда, - жалуется мне его мама, - в последние два месяца учиться стал хуже, учительница говорит, невнимательный он, рассеянный, начал даже плохие отметки получать. Мы уж его ругали по-всякому. Молчит только, и всё. Хоть плачь...
- Дома у вас всё нормально? Дети ведь часто реагируют на ситуацию в семье.
- Нет, что вы. Соседка сказала, сейчас весна, наверно, витаминов не хватает. Мы купили в аптеке витамины, да толку от них не видно.
- Не замечали, может, со здоровьем какие-то неполадки?
- Да не сказала бы. Правда, кушать что-то стал хуже. Часто со школы придет, на диван ложится, говорит, живот болит. Иногда понос бывает. Бледный какой-то стал. Раньше со школы придет, на улицу сразу рвался. Теперь поутих.
- А такое вы давно замечаете?
- Да как-то незаметно всё это. Может быть, с месяц будет, как я стала замечать.
- Ну и что, опять с соседкой консультировались?
- Учительница сказала, что ребят в школе на глисты каждый год проверяют. Но в этом году их еще не проверяли. Может, у него действительно глисты? То голова болит. То аппетита нет. Или еще что-нибудь. Температуру измеряли, нормальная.
- Думаю, учительница права. У ребенка могут быть глисты. Вот направление в лабораторию, надо ребенка обследовать. И сразу два совета: если первый анализ будет отрицательным, надо будет его повторить еще два раза, потому что яйца гельминтов не всегда обнаруживаются сразу. И второе: советую обследовать всех членов семьи, если даже они себя прекрасно чувствуют. Ибо, сами не болея, вполне могут быть источником заражения окружающих.
И, действительно, у ребенка были обнаружены карликовые цепни.
Мне нередко приходилось разговаривать с мамами или бабушками детей, у которых был выявлен гименолепидоз (так, по-научному, называется эта болезнь, вызванная карликовыми цепнями). Приходилось выступать и перед родителями в детских садах, школах и не только там. Я был много лет лектором областного отделения Всесоюзного общества "Знание", выступал на предприятиях и в учреждениях. Меня и там некоторые мамы и бабушки "доставали".
Почему? К сожалению, врачи-педиатры из-за большой занятости редко имели возможность долго разговаривать с родителями. А вопросов у последних всегда было много. Ведь болели их дети, и они за своих детей переживали.
Однажды,не желая "нагнетать атмосферу"и дабы успокоить одну из мам, сказал, что карликовые цепни, конечно, не радость, но и паниковать не надо. На что эта мамаша мне сердито возразила:
- Если не страшно, почему моего ребенка отстранили из детского сада? То ли мне на работу ходить, то ли с ребенком дома сидеть? Больничный лист мне же не дадут. Почему у него то понос, то нет, то зуд и сыпь по коже, то тошнит и кушать не хочет? Я с ним ходила в детскую поликлинику, там сказали, что у него, видимо, малокровие и аллергия. Как же мне быть спокойной?
- Видимо, в группе, которую посещает ваш ребенок, других подобных больных не выявили, и потому отстранили на период лечения. Во время лечения карликовые цепни в кишечнике разрушаются, и в это время больной выделяет особенно много яиц этих цепней, поэтому от него легко могут заразиться другие дети. Кстати, и вам надо проследить за его личной гигиеной, он ведь легко может опять сам себя заразить.
- Вам легко советы давать. А что мне делать?
- Не паниковать. Понимаю, вам трудно. Пройдет лечение, поправится ребенок. Следите за чистотой.
Что я еще мог сказать? Объяснял, что цепни своими крючьями и присосками травмируют слизистую оболочку кишечника. Это вызывает снижение аппетита, поносы или неустойчивый стул, тошноту, а иногда легкую кровопотерю и анемию. Нарушается всасывание питательных веществ. Отсюда и бледность, и слабость, и похудание. А продукты жизнедеятельности паразитов приводят к аллергическим реакциям (зуд, сыпь, крапивница, ринит). Если я сказал, что не надо паниковать, это же еще не означает, что
на заболевание ребенка не надо обращать внимание.
Лох серебристый (джида) цветет. В это время в тугаях от аромата голова болеть начинает. Фото Д. Гениса.
Случай на экзамене
В южных областях дети чаще заражаются карликовым цепнем. На этот счет много объяснений. Практически в любом нашем детском садике можно было выявить детей, зараженных карликовыми цепнями. Да и в младших классах школ этого "добра" хватало. Становились дети старше и организм избавлялся от этих паразитов, хотя их можно было даже и среди взрослых выявить. Так что назвать его только детским гельминтом, оснований нет.
В 40-50-х годах ситуация была намного сложнее. Лекарства были токсичными, многие больные переносили их плохо, да и побочные действия этих препаратов
не радовали. Но с 60-х годов появился фенасал (аналог германского йомезана), эффективный и практически нетоксичный. Лечить стало легче, лекарство можно было назначать и амбулаторно.
Главный корпус областной санэпидстанции, Кзыл-Орда. На первом этаже
размещался паразитологический отдел. 70-80-е годы. Фото Д. Гениса
В 1964 году я сдавал экзамен в аспирантуру в Москве, в Институте медицинской паразитологии и тропической медицины им. Е. И. Марциновского. В комиссии три профессора, в том числе и Е. С. Шульман, мой будущий шеф по аспирантуре и диссертации. Конечно, это не студенческий экзамен. Тут тебя "прощупывают" со всех сторон, им же надо понять, кого себе в ученики набирают. Это даже совсем не экзамен, а экзаменационное собеседование. Отвечаешь не на билеты, а на вопросы. Один из них поставил меня в тупик.
- Какой новый современный препарат применяют для лечения больных при гименолепидозе?
Сижу, думаю, не знаю. Наверно, покраснел. Вижу, им самим стало неудобно за меня. Элементарный вопрос, а будущий ученый ответить не может.
- Хорошо, чем вы лечите этих больных в ваших условиях?
- Фенасалом.
- Так вот мы про этот препарат и спрашиваем.
Тут уже я возмутился.
- Какой же это новый препарат? Еще в 50-х годах западногерманская фирма
"Байер" начала производить йомезан, а много позже в СССР создали его аналог и назвали фенасалом. Знаю по статьям в журнале, что в вашем институте его уже изучают и применяют несколько лет. Наше аптекоуправление по моей заявке несколько лет как начало получать его и мы фенасал применяем по всей области.
Тут настал черёд им краснеть. То-то, мы тоже не лыком шиты.
Через много лет я встретился с Б. А. Астафьевым, который и задал мне тот злополучный вопрос. Он даже стал извиняться. Что, мол, посмотрел на меня, как на гостя "из далёкой глухой провинции". Посмеялись. Он в 80-х годах приезжал к нам в Кзыл-Орду по поручению тогдашнего заместителя директора института Любови Ильиничны Прокопенко. По его словам, институтское начальство интересовало, не зачах ли я, их воспитанник, в дальней глубинке. Было, видимо, странным, человек с научной степенью остался работать в областной санэпидстанции в далёкой для них "глубинке" без стремления к научному или карьерному росту. Но мне в наших песках, в зоне южного Казахстана, не было скучно, и практической, и научной работы хватало. И на докторскую диссертацию и темы, и материалы были, только не стремился я к этому.
Кстати, доктор медицинских наук, профессор Борис Александрович Астафьев известен как один из ведущих специалистов в стране по гельминтозам. У него, в частности, были по гименолепидозу очень интересные работы. Но это еще не все. В феврале 2010 года в интернете я встретил его интервью, где он сказал:
"Моей основной профессией в течение более 40 лет была паразитология, что помогло понять тонкости паразито-хозяинного взаимодействия, означенного Законом единства, гармоничного взаимодействия и борьбы противоположностей, открытого Гераклитом и Гегелем".
Конечно, меня сразу же заинтересовало, чем ныне занимается ученый. И открыл для себя широкий кругозор и необыкновенное сочетание в одном лице философа и паразитолога. Порадовался за моего давнего знакомого, попробовал читать его труды по основам мироздания. Сложные, над ними надо сидеть и долго думать. Оказалось, от паразитологии к философии один шаг. Единственное, что мешает многим сделать этот шаг - отсутствие мудрой головы. Да простят мне эту фразу...
Вот такая "карусель"
Но чаще всего получалась "карусель": врачи лечили, излечивали, а дети вновь заражались или в семье, или, чаще всего, в детских коллективах. Ведь насколько правила личной гигиены просты, настолько тяжело их выполнение...
Прочел, что в Кызылординской области за неполный 2007 год выявлено 99 случаев заболевания детей гименолепидозом (этот гельминт по-латыни называется Hymenolepis nana, от чего произошло и название болезни). Выявляется этот паразит только с помощью микроскопа. Поэтому очень много зависит от лаборанта, добросовестности и аккуратности родителей, медперсонала детсада или школы, участвующих в обследовании детей.
Ясно, что далеко не о всех больных становится известно медикам. Имею в виду при этом именно гименолепидоз, так как страдающие от него дети могут подолгу лечиться под другими диагнозами. Хорошо, если врач направил в лабораторию. Хорошо, если лаборант квалифицированный...
Я когда-то занялся экстраполяцией результатов лабораторного обследования на все детское население области. Эта процедура, с учетом требований медицинской статистики, достаточно сложная и, конечно, достаточно умозрительная. Но цифры получались достаточно серьезные.
Карликовый цепень действительно карликовый по сравнению с цепнями других видов. Длины в нем всего около двух сантиметров. Паразитируют они в тонком кишечнике человека. Впервые были обнаружены в Египте (Каир) в XIX веке, в России известен с 1890 года. Нет, не подумайте, эти "друзья" у человека существуют с незапамятных времен. Но что это такое, врачи начали понимать чуть больше века тому назад.
С добиблейских времен "карликовые" паразиты сделали все, чтобы не оставить человека без своей компании и выжить в этом мире. Цепень "сцеплен" из двухсот до трехсот члеников. И в каждом из них созревает до двухсот яиц. Этих цепней в кишках могут быть сотни и тысячи экземпляров. Вот теперь всё перемножьте и получите явную "борьбу за существование" в чистом виде.
В одном из детских садиков, когда я там выступал перед родителями, "продвинутая"
и шустрая мамаша устроила мне разнос:
- Мой ребенок сейчас посещает старшую группу. Он в садике уже несколько лет. Каждый год вы его обследуете, и каждый год находите у него глисты. Вы, что, не можете их выгнать, зачем тогда голову морочите нам с обследованием?
- Ваш ребенок не может избавиться от глистов не потому, что медики виновны. Поймите, если личная гигиена в загоне, выделенные яйца цепней попадают на самые различные предметы, загрязняют руки, пищу. Свою важную лепту вносят и вездесущие мухи. Яйца гельминтов, в итоге, заносятся в рот, откуда попадают в кишечник. Там, вылупившись из яиц, личинки цепней проникают в кишечные ворсинки. Через некоторое время они разрушают ворсинки, выпадают в просвет кишечника и прикрепляются к слизистой оболочке его стенки. Здесь растут. Они становятся зрелыми. И всё повторяется снова...
Цепни маленькие, но хватаются за стенку кишки капитально - на головке цепня есть четыре присоски и еще штук 20-30 крючьев. Карликовый, но вредный...
Однажды в городе Аральске
Однажды в Аральске, во время вспышки кишечной инфекции, я с целью проверки санитарного режима, зашел в один из детских садов. Дети игрались во дворе. Дети на то
и дети, чтобы измазаться где только можно. После прогулки руки надо помыть? Что за вопрос. Вооруженный этой серьезной истиной, я занимал разговором заведующую и
ждал, что произойдет, когда дети вернутся с прогулки.
Но... ничего сногсшибательного не произошло. Ребятишки с шумом вошли, и так же шумно, скинув обувь, распределились в помещении. У всех были какие-то свои дела и разговоры. Они ждали обед. Поэтому некоторые, видимо, самые голодные, поспешили усесться за столики.
Молчу. Я жду реакцию заведующей и воспитательницы.
Нет реакции. Мне стало интересно. Они же знают, что я из санэпидстанции. Знают,
что в городе вспышка кишечной инфекции. И... нет никакой реакции?
- Скажите, вы в курсе о вспышке в Аральске?
- Конечно!
- И то, что в основном дети болеют?
- Мы же здесь живем...
- А то, что детям после прогулки руки надо мыть, слышали?
- Так они же просто во дворе играли. Но если вы считаете, что им надо помыть руки, мы сейчас это сделаем.
- Я ничего не считаю, есть правила элементарной гигиены. После игры детей на улице, да еще и перед едой, надо мыть руки. Вы обязаны это соблюдать. Это еще и урок гигиены для детей. И мне не нужно ваше одолжение.
Чем кончилось?
Я даже не стал дальше проверять санитарно-гигиенический режим садика. Что тут проверять? Оштрафовал заведующую. Явно она была не на своем месте. Именно в таких садиках, при подобном отношении к чистоте, всегда выявлялось много детей, зараженных и глистами. Ребенок, зараженный карликовыми цепнями, выделяет массу их яиц, которые сразу же после выделения уже заразны. Поэтому он легко заражает окружающих, да и многократно сам себя.
Река Куан-Дарья, древнее русло Сыр-Дарьи. Кармакчинский район Кзылординской области. 1966 г. 5 ч. вечера, солнце за тучей. Фото Давида Гениса.
Карликовый цепень недолговечен, но описаны случаи, когда человек болел по многу лет. Самозаражение? Конечно. Особенно в семьях и детских коллективах, где считали, что мыть руки не обязательно...
Да и в школах случалось такое...
Может быть, мне не повезло, я просто попал в "плохой" садик? К сожалению. Когда стоял вопрос о теме диссертации, мой руководитель проф. Е.С. Шульман предложил мне как раз и заняться гименолепидозом. Много научных и обычных практических проблем с ним было связано, ибо больных было "сверх головы"...
Вернусь к гигиене. В районном центре (пос. Тасбугет) в новой большой школе вспышка гепатита. Почему здесь, в школе, больше всего больных? Местные работники
не смогли разобраться. Начальство направило в тот райцентр меня, как "главного следователя по особо-важным делам". Главным методом моих эпидемиологических расследований было простое правило: "Не спеши". Когда не спешишь, и долго наблюдаешь, всегда что-то всплывает такое, что дает разгадку возникшей ситуации.
В той школе больше всего болели малыши. Почему? Если бы причиной была вода, болели бы и старшие ребята. Нет, думаю, не вода. Что еще? Ученики до 4-го класса получали бесплатное питание. Какое? И как получали? Возможно, в этом секрет вспышки?
В общем, я пошел в школу, уселся в столовой, начал расспрашивать двух работниц об их житье-бытье. Дети были на уроках, в столовой никого не было. Моя задача была "успокоить" сотрудниц. Они ко мне за время моего "сидения" быстро привыкли. И когда в столовую повалили колоннами ученики (их вели учителя этих классов), работникам столовой было уже не до меня. И они стали работать по привычке, по "наработанной" схеме.
Питание заключалось в том, что детям выдавали по стакану молока. Бесплатно.
Поэтому пили все. Дети должны были приносить стаканы с собой, из дома. Опять же, для страны большая экономия. Девочки, как народ исполнительный, почти все имели стаканы. Мальчишки же таким делом себя не утруждали, и девочки свои стаканы одалживали им.
Стаканы надо мыть. Это правило усвоили и работницы, и дети, да и учителя, всегда присутствовавшие тут же. Потому стаканы мыли все. И тут мне открылся главный "фокус" этой вспышки. Работницы поставили на прилавок два тазика с водой. И каждый "очередник" в этом тазике полоскал свой стакан. В эту большую перемену здесь прошли несколько классов, в каждом по 30-40 учеников. Было "большое" полоскание. Воду в тазике меняли редко, мытье шло только на уровне ритуала. Это был классический путь передачи гепатита. Такая рационализация по экономии воды была достойна Книги Гиннеса. Правда, мы о такой в те времена, кажется, и не слышали. А то бы...
Следующим этапом моего расследования стало опять же с простого вопроса: а где воду берете? И тут сразу же "выползла" классика всех эпидемий. Школа новая, но водопровод не действовал. Носить воду ведрами откуда-то персоналу столовой, т.е. этим двум молодицам, не очень хотелось. Это и понятно, тяжело. Руководству школы закупать несколько сотен стаканов, чтобы обеспечить всех детей, тоже не хотелось. Было проще заставить детей таскать эти стаканы из дома. Кончилось всё массовой вспышкой гепатита.
Я ту столовую закрыл. Опечатал. Вопрос вынесли на заседание райисполкома. Только после этого скандала строители все свои "мелкие недоделки" устранили. Школа закупила посуду. Ожил водопровод. Но ведь школа, типовая, действовала уже, кажется, год или два.
Потом я проверил данные районной санэпидстанции. В той школе оказался высоким и процент зараженности детей карликовым цепнем и острицами. Ничего удивительного. Подобных примеров было немало. А иначе откуда бы все наши инфекции и вспышки брались?
Еще пример со школой. В нашем городе крупная новая десятилетка, гордость гороно. Ее считали образцовой. Именем генерала Панфилова назвали. Построили недавно по современному типовому проекту. Но вот случилась беда. Дети начали болеть. Меня попросили врачи городской санэпидстанции обследовать эту школу, ибо городские власти на них давили и не разрешали принимать там кардинальные меры. Как же, школа образцовая. История известная. Для властей главным было "не выносить сор из избы",
не "чернить" авторитет.
Вся "гигиена", вернее, антигигиена в школах всегда начиналась со столовых. Вот туда и наведался. Методика у меня была "избитая". Пришел в столовую, и там просидел несколько уроков и перемен, наблюдал, как живут, что делают и чего не делают.
Почему-то посуду (а её было много) при мне начала мыть сама старший повар. Удивило меня это, но промолчал. Жду, что дальше будет. Прошла перемена, пошла вторая. Детей полно, всех кормят. Повар сама за посудомойщицу. Чувствую, неспроста она это... И тут заметил, моет она посуду, а руки красные стали. Так бывает, когда руки в холодной воде... Подошел я к ней, попробовал воду. Ледяная! Это зимой-то! Да еще для мытья тарелок...
Вот почему повар работницу отослала, та бы не стала свою стойкость к воде холодной демонстрировать. Видимо, набирала в тазик горячую воду и в нём посуду "мыла". Вот и кинулась повар "под танк".
- Зачем же вы так?
- Мне сказали, если пожалуюсь в санэпидстанцию, меня уволят.
- Но вы же совершаете преступление, непромытая посуда - это же болезни детей. Кого обмануть хотели?
Плачет...
Так работали наши строители. С помпой сдали прекрасное здание. Но вот водопровод не доделали, бойлер для подогрева воды не установили, моечные раковины "мертвые". Опечатал я столовую. Вопрос разбирался в горкоме партии, шум на весь город. И то, что не "успели" сделать за год после сдачи школы в эксплуатацию, шустро сделали за одну неделю.
Хоть и карликовый, но вредный...
Мне в Институте медицинской паразитологии и тропической медицины даже предлагали взять гименолепидоз темой для диссертации. Материала у нас было много. Причем, когда заезжий аспирант наспех собирает материал, это одно. А когда мы тут работали годами, занимались организацией диагностики, лечения и профилактики по всей области, и, как говорится, во всём этом "сочно" "варились", то было много интересных наблюдений и было о чем говорить не с чужих слов...
Многие специалисты из разных городов Союза присылали мне авторефераты своих диссертаций на предзащитный отзыв, в том числе и по гименолепидозу. Исследования
и наблюдения подтверждали - далеко не безобидные эти цепни. Очень многие, страдавшие трахомой, кишечными инфекциями, аллергией и другими болезнями, гораздо дольше и тяжелее болели и труднее поддавались лечению, если они были заражены карликовыми цепнями. Заметно влияла зараженность детей гельминтами на общее состояние организма, на иммунитет и эффективность профилактических прививок. В общем, повторяю, хоть и карликовые, но вредные и опасные...
"В США это наиболее распространенный среди местного населения гельминтоз, регистрируемый преимущественно в южных штатах. Особенно распространен среди детей и в организованных коллективах" (Paul G. Ramsey, James F. Florae).
От мамаш лаборантам доставалось...
Дети, поступавшие в ясли, сады, школы, обследовались на гельминты ("на глисты"). Казалось бы, дело избитое, годами проверенное. Но инструкция была написана для всего Союза. А наши местные условия вызывали вопросы. Надо было решить, насколько эффективны подобные обследования и выбрать методику их кратности. Возможно, кому-то эти вопросы покажутся "скучными", ни лирики в них, ни веселости... Во всяком случае, мамашам и бабушкам, которые с детишками ходили по лабораториям, было ни
до лирики, ни до весёлости. И все их недовольства изливались на головы лаборантов...
Наш ответ был один - по инструкции "положено". Союзминздравом порядок утвержден. Обследование должно быть трехкратным, и никаких гвоздей...
В 70-е годы в нашем отделе в должности врача-лаборанта работала Галина Ивановна Васильева, выпускница биофака пединститута. Я ей предложил план и методику небольшой "исследовательской" работы, а именно, провести выборку результатов обследования детей разных возрастных групп. Получились интересные данные (материал 1976 года), которые она докладывала на нашем областном Обществе гигиенистов, микробиологов, эпидемиологов и паразитологов.
Приведу несколько цифр из нашего исследования. Среди 311 детей в возрасте до трех лет при двукратном обследовании был выявлен всего один (0,3%) носитель карликовых цепней. У этих же детей при соскобе на зараженность острицами результат оказался нулевым. В данном случае, более трехсот мамаш и детишек оказались в ненужных хлопотах, да еще почти пустая загрузка наших лаборантов, зачем всё это? Если учесть,
что по всей области в ясли поступало значительно больше детей, чем в нашей выборке,
и это повторялось из года в год, то мой вопрос "зачем всё это?" станет еще более обоснованным.
Поступающих в ясли мы перестали обследовать на гельминтозы. Проще было потом один раз в год их обследовать уже в коллективе, в порядке нашего текущего контроля ситуации. Да, при этом могли быть исключения. Например, если ребенок поступал в ясли из многодетной семьи, где вероятность его зараженности, конечно, возрастала. Но это были уже варианты.
Среди детей более старших возрастов картина оказалась иной. При 2-кратном обследовании 355-ти детей "детсадовского" возраста (3-7 лет) при первом анализе было выявлено девять и при втором - еще пять инвазированных карликовыми цепнями. Всего получилось 14 зараженных (3,9%), да плюс еще один оказался носителем остриц. Мы остановились на необходимости двух обследований.
И, наконец, добрались мы и до "взрослых" детей, семи-восьмилеток, которые поступали в школу (по итогам 1976 года). В этой группе мы обследовали 1043 ребенка, и получили головокружительные результаты. При первом анализе - 54 зараженных, при втором - еще 28, и, наконец, при третьем - еще 16! Итого, 98 носителей цепней, или 9,4% от общего числа обследованных. Для сравнения - среднеобластной показатель зараженности детей составлял всего 1,5%. Тут уж деваться, как говорится, было некуда, мы оставили 3-кратное обследование для поступающих в школу.
Надо сказать, что полученные цифры не были в чем-то необычными. Ясно, дети младшего школьного возраста в силу своей активности и незрелости возрастного иммунитета чаще всего и заражались карликовым цепнем. Потом, к 12-14-ти годам, начинается "самоочищение" организма, зараженность детей снижается, хотя больные гименолепидозом встречаются даже и среди взрослых, особенно в многодетных семьях. Мы проводили "для интереса" выборочные обследования и среди школьников 5-8-х классов, и тенденцию "самоочищения" наблюдали четко.
Задавали мне вопросы: зачем же обследовать, если всё само по себе со временем пройдет? Несерьезно. Не все зараженные дети - внешне больны. Мы говорим о них "политкорректно" - "инвазированные" (конечно же - "зараженные"). Исследования, наблюдения и диссертации на эту тему четко указывают: ребенок не просто инертный "носитель", в его организме происходят существенные реакции и изменения, которые
не всегда видны "невооруженным" глазом. Нет, ждать несколько лет, пока всё "само пройдет"? К сожалению, далеко не всегда всё "само проходит". Один из таких примеров
я приводил в самом начале главы.
В 2012 году получил письмо паразитолога из Украины: "Профилактическое направление в странах СНГ, кроме Казахстана, прикрыли, никто не проводит плановые обследования детей на гельминтозы. Только по обращаемости". Всё ныне переводится
на деньги. Значит, надо ждать, пока ребенок уже явно начнет страдать от какого-то гельминтоза... Раньше, "в мои времена", боролись за здоровье, ныне - за деньги.
От себя добавлю и "обидное": в тех странах, думаю, нет боевых паразитологов, чтобы доказать властным структурам - искать экономию денег не там надо... Ведь в тяжелейшие экономически довоенные и послевоенные годы государство деньги для здоровья детей находило. Были инициаторы и инициативы...
Между прочим, мы однажды организовали в двух детсадах и младших классах школы 10-кратное обследование, проводили своими силами, дабы не загружать медперсонал этих учреждений. И даже на последних анализах выявляли новых инвазированных. Это к тому, насколько сложно выявить всех. Но в практической работе никто, конечно, задачу так, в виду ее нереальности, не ставит. Важно было уменьшить напряженность очага, и это уже оправдывало все сложности достаточно "нудной" работы медиков. Но от нее нельзя было уйти, речь, прежде всего, шла о здоровье детей.
Принять роды и показать мамаше и счастливому папаше их новорожденного - честь и хвала акушерам, им цветы и шоколад! Но и позаботиться о здоровье их подросшего малыша, хоть и не такая видная и празднично отмечаемая миссия, но нужная! И этим всё оправдывалось... И лаборантки бесконечными днями в тиши лабораторий горбились у микроскопа ради этой цели. Хотя за это им никто ни цветы, ни шоколад...
Головная боль для всех
В условиях Кзыл-Ординской области практически не было ни одного детского сада или школы, где бы не выявлялись дети, зараженные карликовыми цепнями. По распространенности эта инвазия занимала второе место после энтеробиоза (инвазия острицами).
Понятно, мириться с такой ситуацией было нельзя. Но и кардинальных действий с долговременным эффектом ни мы, ни в других местах добиться не могли. Просто было только в рассуждениях и официальных инструкциях. Выявить и излечить зараженных, значит, "искоренить" источники заражения. Посыл теоретически привлекательный. Это была одна точка зрения.
Некоторые ученые и специалисты делали упор на наведение гигиенического порядка
в детских учреждениях и семейных очагах. Будет чисто, значит, не будет возможности новых заражений. Тоже привлекательный ход. Писались статьи и диссертации, даже книги. И во всех - "опыт борьбы", "опыт оздоровления"...
Но проходило время, и всё возвращалось к исходному положению. Ни в одном детском садике никогда не было 100% зараженности всех детей. Значит, действуют еще какие-то биологические факторы, ограничивающие распространение болезни. С другой стороны, несмотря на богатый опыт "оздоровления", с течением времени возвращалось всё "на круги своя". В коллективах дети менялись, одни уходили, на смену приходили другие. Новая смена и, значит, новые "источники".
Поэтому нам, практическим врачам, никто не отменял задание "оздоровления". И персонал детских учреждений, врачи и медсестры детских консультаций, работники санэпидстанций через один-три года вновь и вновь всё начинали чуть ли не снова. "Почистить" все семейные очаги было абсолютно нереально. Да и само по себе "оздоровление" никогда не было полным. Ибо всех зараженных при однократном или,
в ряде случаев, даже трехкратном лабораторном обследовании, выявить никогда не удавалось. А оставшиеся не выявленными постепенно вновь заражали других детей. Проводить массовое "поголовное" лечение не было смысла, ибо это тоже не решило бы проблему. Хотя такие идеи тоже были...
Я в свое время читал и статьи, и авторефераты диссертаций, построенные на успехе проведенных санитарно-профилактических или оздоровительных мер. Но беда всех этих, обычно диссертационных работ, была одна и общая: диссертант, закончив свою тему, защитив диссертацию, на свой "опытный" участок уже не возвращался. Зато зараженность детей карликовыми цепнями свои позиции со временем восстанавливала.
Мы считали, что текущее оздоровление детских коллективов всё же легче проводить за счет выявления и лечения зараженных детей с обязательным обследованием тех семей, где были выявлены подобные дети. Эту массовость действий нам помогало и применение для лечения малотоксичного и эффективного фенасала. Конечно, внимание обращалось и на наведение чистоты, соблюдение санитарного режима и привитие гигиенических навыков.
Сразу оговорюсь, что реально оздоровительные меры мы могли проводить только в условиях города и районных центров, где действовали лаборатории. В некоторых крупных совхозах, где при участковых больницах были лаборатории, местными медработниками или эпизодически выезжавших туда районными специалистами тоже "что-то" делалось.