Комментарии: Цвет сверхдержавы - красный 8 Дотянуться до звёзд. часть 3 главы 01-20

Симонов Сергей : другие произведения.

Комментарии: Цвет сверхдержавы - красный 8 Дотянуться до звёзд. часть 3 главы 01-20
()

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 04/08/2019, изменен: 23/10/2022. 2332k. Статистика.

Аннотация:
Альтернативная история СССР 1954-1964. 8-я и 7-я книга в состоянии допиливания.

Список завершённых фанфиков http://samlib.ru/s/simonow_s/spisok_fanfikov.shtml

ЛУНОСРАЧ в основной теме НЕ УСТРАИВАТЬ!
Для этого есть тема "Теории заговора" http://samlib.ru/comment/s/simonow_s/teorii_zagovora

Окончание цикла от 07.11.2021. Ура, товарищи! Прямая ссылка

07.11.2021 окончание цикла выложено.

Не кормите троллей! Все комменты будут удалены.

ОБСУЖДЕНИЯ: Фантастика (последние)
07:56 Nazgul "Магам земли не нужны" (807/6)
07:55 Симонов С. "Сельское хозяйство" (623/1)
07:37 Колышкин В.Е. "Контрольное обрезание" (29/5)
07:33 Уралов А., Рыжко "Псы Господни (Domini Canes)" (549/1)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]Страниц (15): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 15Архивы (12): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 12

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 07:09 "Форум: Трибуна люду" (848/19) 07:06 "Форум: все за 12 часов" (318/101) 06:57 "Технические вопросы "Самиздата"" (170/33) 19:02 "Диалоги о Творчестве" (207/1) 15/11 "Форум: Литературные объявления" (664) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДАЕМ: Симонов С. 07:55 "Сельское хозяйство" (623/1) 04:12 "Электронная периферия, связь, " (183/1) 04:08 "Автомобили, мотоциклы автомотохотелки," (92/1) 04:07 "Общественный транспорт, градостроительство" (228/1) 21/11 "Коммунизм, сталинизм, троцкизм, " (961) 18/11 "Контейнеры и грузоперевозки, " (927) 17/11 "Новые технологии в промышленности" (624) 16/11 "Центральный флуд" (827) 12/11 "Вооружённые силы и техника" (970) 06/11 "Атомная промышленность, энергетика, " (851) 03/11 "Флот. Морские системы вооружений" (788) 02/11 "Проект советской космической " (960) 02/11 "Создание правильного образа " (557) 30/10 "Огас и Плановая экономика" (393) 30/10 "Медицина, биология" (1007) 26/10 "Законодательство, правоприменительная " (584) 24/10 "Гражданская авиация" (1004) 19/10 "Вертолёты" (820) 14/10 "Робототехника, сложная бытовая " (279) 13/10 "Наука и образование как ключ " (266) 10/10 "День хризантем" (33) 10/10 "Военная авиация" (715) 06/10 "Химия и материалы" (347) 04/10 "Строительство и быстровозводимые " (739) 22/09 "Цвет сверхдержавы - красный " (527) 13/09 "Демография и сопутствующее" (849) 29/08 "Цвет сверхдержавы - красный " (500) 18/08 "Цвет сверхдержавы - красный " (551) 16/07 "Кино" (108) 12/07 "Пво, Про, Зрк, Урвв" (1006) 07/06 "Жизнь бесценна" (41) 07/06 "Орион. Возможности, проблемы " (986) 28/05 "Музыка" (577) 25/05 "Цвет сверхдержавы - красный " (446) 09/05 "Телевидение, фототехника, " (466) 20/04 "Цвет сверхдержавы - красный " (234) 19/04 "Предложения по палубной авиации " (988) 20/02 "Дружба миров" (48) 13/02 "Культура" (990) 31/01 "Программирование" (361) 25/01 "Теории заговора" (130) 09/01 "Геология и горная промышленность" (484) 06/01 "Четвёртый Интернационал" (44) 26/06 "Цвет сверхдержавы - красный " (21) 05/05 "Low Orbital Ion Cannon" (46) 05/05 "Спираль истории Книга 1" (44) 23/04 "Система Енонла" (11) 21/04 "Невоенное противостояние с " (480) 21/03 "Председатель Галактики" (111) 20/11 "Актуальная тема - Международное " (963) 07/11 "Цвет сверхдержавы - красный " (78) 04/09 "Металлургия" (236) 14/05 "Время, континуум, и параллельные " (415) 16/03 "Цвет сверхдержавы - красный " (983) 23/02 "Разведка и контрразведка" (605) 22/01 "Экранопланы" (200) 13/07 "Нетехнические фанфики" (123) 09/07 "О магии стихий, рыжем кошаке " (96) 24/10 "Проект конституции Аи-Ссср" (116) 29/05 "Выставки 1959 года" (438) 16/10 "Спираль истории Книга 2" (30) 20/12 "Цвет сверхдержавы - красный " (30)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 07:56 Nazgul "Магам земли не нужны" (807/6) 07:55 Нейтак А.М. "В порядке похихи" (260/5) 07:55 Симонов С. "Сельское хозяйство" (623/1) 07:49 Никитин Д.Н. "На южных подступах к столице" (1) 07:37 Уралов А. "Мясо "из пробирки"" (610/2) 07:37 Колышкин В.Е. "Контрольное обрезание" (29/5) 07:06 Джиллиан "Птенцы Бедвира" (236/11) 06:57 Самиздат "Технические вопросы "Самиздата"" (170/33) 06:46 Баранов М.В. "Муха" (38/1) 06:41 Баламут П. "Ша39 Стратегия и тактика противодействия " (564/3) 06:39 Патер Р. "Таинственные голоса" (5/2) 06:37 Егорыч "Ник Максима" (5/4) 06:36 Седрик "Список фанфиков с моими комментариями" (356/1) 06:35 Бурель Л.Л. "В королевы я б пошла" (1) 06:17 Шибаев Ю.В. "Квадробер" (1) 06:13 Хохол И.И. "Там, где я был рождён" (18/1) 05:50 Шумил П. "Раз дракон, два дракон. Часть " (529/2) 05:45 Стоптанные К. "Пропастью до дна раскололся " (49/1) 05:44 Каминяр Д.Г. "Альтернативы Эволюции-12: " (13/1) 05:25 Логинов Н.Г. "Горькая правда жизни..." (3/1) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Путь Шамана. Шаг Ночлежка "У Крокодила" В родном краю Рекомендует Пузеп Н.В. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108551 Произведений: 1670555 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	24/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ: Белашова Ю.Ю. Белль С.В. Богатикова О.Ю. Богданов А. Бонд. П.Б. Бредникова Е.Е. Букаринов Д.Н. Веденин В.А. Ветер К. Визмор Э.Н. Виноградова А.В. Галицкая Д.И. Гамова Д. Гончарова Е.В. Егорова В.Ю. Ежова Е.С. Елисеева Н.В. Ельников А.Д. Жалилова Л.С. Желнов П. Иванов А.А. Инеева С. Ищенко Г.В. Казарян М.В. Келлер Е. Кизяева А.А. Кичилова К.Ф. Колодиец Д.Н. Кольцо-Гид Команов С.С. Кондрашов В.А. Копышов А.Н. Корнеева Т.М. Коршунова Т.В. Ксения Лобков А. Луковкин К. Лучистая Д.Т. Макарчук С.С. Маковская Н. Маркевич П. Митусова Л.П. Можар Е.П. Морозов М. Пашкевич С. Пимонов В.В. Пирумова А.Б. Приходько О. Пятница М. Радонин С. Ревельский Х. Романов Н.П. Рябенкова Д.П. Серебряная Е. Силаков Г. Соколовская Е. Солнечная Соцкая С. Сперанская И.В. Таа Трещев Ю.А. Тягин П.А. Шаповалова Д.В. Шеннон Р.А. Шишкина Д. Щедрин Р. Ak108u Ive Mollydolly Natkam Valxalla Viligodaeum Viscount M.D.
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 00:39 Патрацкая Н.В. "Маг Грановский" 21/11 Кукин В. "Случайные рифмы" 21/11 Моисеева О.Ю. "Сердце Кометы" Полный список...>>

551. *Семенов Руслан (rusart6820) 2024/08/18 10:13 [ответить]
  > > 550.Следж Хаммер
  >https://t.me/historiographe/14706
  > Как же нам теперь преподавать научный коммунизм, говорить об умирающем капитализме?
  Словами говорить.
  У СССР и фашисткой Германии тоже был заключён договор и тоже на много лет и тоже экономический, но никому это не мешало разъяснять населению что коммунизм победит ибо это предопределено!
  Профессор просто "мало-мало дурачок" раз не понимал очевидного.

550. Следж Хаммер 2024/08/17 22:15 [ответить]
  https://t.me/historiographe/14706
  Когда СССР и ФРГ заключали сделку "газ в обмен на трубы", неожиданно одним из наиболее проницательных комментаторов оказался завкафедрой "научного коммунизма" МГУ А.М. Ковалев (1973 год):
  Как же так получается? Конечно, мир это хорошо. Ленин тоже был за мир. Но ведь вот мы заключаем экономические соглашения с капитализмом на 30-50 лет... Подводим материальную структуру под мирные отношения. А вместе с тем и повязываемся накрепко с капиталистами. И помогаем им выходить из кризисов и т.п. Значит, мы исходим из того, что 30-50 лет там никакой революции не будет? Как же нам теперь преподавать научный коммунизм, говорить об умирающем капитализме?

549. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2024/07/12 21:11 [ответить]
  > > 548.Стукалов
   >Который раз перечитываю и каждый раз, как в первый.
   >Спасибо.

  Рад, что вам понравилось. :)

548. Стукалов 2024/07/12 20:36 [ответить]
Который раз перечитываю и каждый раз, как в первый.
Спасибо.

547. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2024/05/28 07:37 [ответить]
  > > 546.Павел
   >Величайшая благодарность уважаемому Сергею за восхитительные годы чтения, погружения, впитывания. Этот цикл прекрасен.

  Рад, что вам понравилось :)

546. Павел 2024/05/27 19:03 [ответить]
Величайшая благодарность уважаемому Сергею за восхитительные годы чтения, погружения, впитывания. Этот цикл прекрасен.

545. Следж Хаммер 2024/04/13 16:29 [ответить]
1969. Витториано Растелли путешествует по Транссибу
https://humus.livejournal.com/9330867.html

544. Сергей (237295324@qip.ru) 2024/03/22 13:45 [ответить]
  > > 532.Михаил К
  >...Есть такой человек Михаил Петрович Щетинин ... . ... дети учатся методом погружения и в небольших группах, где дети постарше, уже усвоившие материал преподавали детям помладше, под присмотром учителя. Когда-то давным давно (почти 50 лет назад), в другом государстве нам читали курс педагогики (тупой и внутренне противоречивый до предела). Советской педагогики. И упоминали системы образования, в т.ч. где "старшие дети учат младших". Т.е. это совсем не новый педагогичекий приём, а древность несусветная.
  Я хоть и не работал учителем, но в студенческие и первые после окончания универа годы подрабатывал репетитором. Периодическивёл занятия почасовиком, позже - обучал клиентов (не купи-продай, если кратко - химический анализ, отдельно - статобработка результатов). Т.е. опыт преподавания есть - и не замутнёный никакими авторитетами педагогики.
  Что могу сказать? Подготовка к ЕГЭ и прочим тестам прилично отличается от подготовки к сдаче экзаменов. Обе системы, тесты и экзамены, имеют свои достоинства и недостатки. Основное отличие, при полной добросовестности людей, готовящих сами тесты и принимающих экзамены, - для сдачи тестов клиента можно натаскать, не особо увеличивая объём его знаний. На экзамене такое не шибко прокатит - опять же, при добросовестном экзаменаторе (это то, что лентяи и тупицы называют "экзаменатор придирается и "валит"). Дальнейшее обсуждение здесь не имеет смысла.
  Но есть одно НО, которое почему-то чаще всего забывают при обсуждении на тему "раньше образование было лучше". И это - значительное увеличение людей, получающих высшее образование. Есть однозначная цепочка: для нормального обучения на определённое количество учащихся нужно определённое количество преподавателей; чтобы образование было хорошим, преподаватели должны быть хорошими - т.е. и знающими предмет и умеющими преподавать; чтобы увеличить количество учащихся сначала нужно подготовить соответствующее количество преподавателей; обучение только тогда позволяет получить грамотного специалиста (и не только - даже ученика полностью и правильно освоившего школьную программу), когда учащийся/студент заинтересован в учёбе, а преподаватель имеет возможность выгнать не желающего учиться.
  Что мы имеем в реальности? Увеличение количества обучаемых происходит по решению людей, мало связанных с реальным обучением, обычно - по решению политиков "увеличить финансирование" или "каждому дебилу - полное среднее образование, а просто туповатому - высшее образование". Т.е. количество учащихся увеличивается, а количество преподавателей идёт вдогонку. И нет отбора по принципу "может человек кого-нибудь обучить или нет". Второе плохое: финансирование учителей и преподавателей (т.е. зарплата; особенно заметно то было в СССР) сильно меньше аналогичного в других отраслях экономики. В советское время учитель (цифры условные) 120 рублей, а рабочий-подсобник или грузчик - 150, слюсарь-бракодел с минимальным разрядом - вообще 200. Т.е. авторитет учителя падал.
  Ладно, с зарплатами понятно - учитель обязан получать в разы меньше, чем милиционер/полицай или 100500-й заместитель младшего помощника депутата.
  Кроме того в СССР постоянно шла пропаганда ненужности образования ("Ни фига не знал - но экзамен сдал, вот какой хороший студент", "Зачем моему сыну математика/химия/физика...? Он же пойдёт учиться на врача!", "Как можно быть грамотным специалистом в химии/механике/строительстве, если ты не читал романов Достоевского или не любишь стихи Маяковского?" и т.п.).
  В результате в учителя шли самые слабые студенты университетов, а в пединституты - самые слабые школьники; учебная программа была перегружены всякой белибердой. Я в студенческие годы посчитал, сколько времени нужно для выполнения всех заданий по истерии партии и т.п. бреду при точном соблюдении требований мраксистов-ленинцев - получилось, что на профильные предметы время оставалось только на лекциях и семинарах, на сон, еду и совершенно не нужный отдых времени могло и не хватить. Специфика СССР - огромное количество бездельников с т.н. гуманитарным образованием, реально никому не нужных (режиссёры и актёры, на спектакли которых билеты никто добровольно не покупал; писатели и композиторы, книги которых добровольно никто не читал и музыку которых добровольно не слушали; куча литературоведов и критиков; глубоко партийные философы, истерики партии, научные атависты и прочая и прочая), но которых, в соответствии с тогдашними законами, обеспечивали точно так же, как и нужных специалистов. И это не все причины, снижающие качество обучения.
   Ситуация в конце-концов (ещё в советские времена!) дошла до той, что описывается известным лозунгом "Специалистом можешь ты не быть, но иметь диплом обязан!". Обратите внимание на количество дипломов в офисах самых разнообразных контор - кое-где вся стена обвешана - как же, дипломированный специалист сидеть изволят! И попробуй сходу определить - соответствует количество дипломов реальным знаниям и умениям вывесившего эти бумажки или тут случай, списанный с дипломированного специалиста ещё в 1926 году (в СССР!) и изучавшийся на уроках в советской школе: "Другой баран ни бэ ни мя, но любит звучное имя" (перевод на язык мой).

  В общем, инфляция существует не только в экономике. Когда количество учащихся и студентов всё время растёт (в процентном отношении), то где взять нужное количество учителей/преподавателей высокого качества? Берут всех согласных, а на выходе получают студентов, не знающих школьной программы, выпускников университета с записью в дипломе "специальность биология" и положительными отметками за микробиологию, но не знающего, как выглядит чашка Петри (всё это - реальные и нередкие случаи как советских, так нынешних времён).
  А теперь ещё и всегозащитники добавились "Нельзя выгонять ребёнка из школы! Он имеет право тратить бюджетные деньги и мешать остальным учиться!".
  Похожая проблема, но в разных масштабах, и в других странах. Я особо не интересовался, как её собираются решать в разных странах, но вроде бы в Финляндии приняли закон о том, что учителями в школах могут работать только лучшие выпускники ВУЗов и повысили зарплату учителей.

543. Сергей (237295324@qip.ru) 2024/03/22 12:36 [ответить]
> > 532.Михаил К
>...Есть такой человек Михаил Петрович Щетинин ... . ... дети учатся методом погружения и в небольших группах, где дети постарше, уже усвоившие материал преподавали детям помладше, под присмотром учителя. Когда-то давным давно (почти 50 лет назад), в другом государстве нам читали курс педагогики (тупой и внутренне противоречивый до предела). Советской педагогики. И упоминали системы образования, в т.ч. где "старшие дети учат младших". Т.е. это совсем не новый педагогичекий

542. Михаил К (udarcs@mail.ru) 2024/02/03 06:26 [ответить]
  > > 541.Следж Хаммер
  >https://dzen.ru/a/YhZbWiKsH0eLjrDs о зарождении низкопоклонства
  >
  >https://dzen.ru/a/ZXMsfuUQoQmOKH2n пьянство в советской деревне..

  Мне очень сложно даются такие статьи, сердце кровью обливается. Потом начинаешь всё это вспоминать и ворошить в голове, снова накрывает злость. Лучше пойти почитать фантастику :)

Страниц (15): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 15Архивы (12): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 12

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Симонов Сергей : другие произведения.

Комментарии: Цвет сверхдержавы - красный 8 Дотянуться до звёзд. часть 3 главы 01-20 ()

Комментарии: Цвет сверхдержавы - красный 8 Дотянуться до звёзд. часть 3 главы 01-20
()