403. * (slysenko@ukr.net ICQ:272764813) 2013/07/04 22:22
[ответить]
Лужарская долночь
Поэтический конкурс журнала 'Лампа и дымоход'
1.Поэтическая номинация 'Мы можем делиться дыханьем и голосом'.
Принимаются стихотворные произведения любой тематики, объём подборки - до 200 строк.
2.Поэтическая номинация 'Ну що б, здавалося, слова...'.
Принимаются переводы с украинского (переводы стихотворений украинских поэтов, написанных не ранее 1960 г.). Подборка должна включать оригиналы и переводы; объём подборки -не более 200 строк (учитывается только количество строк в стихотворениях-переводах).
Автор может участвовать в обеих номинациях.
Победители конкурса получат денежное вознаграждение и будут опубликованы в журнале.
402. * (slysenko@ukr.net ICQ:272764813) 2013/06/26 20:10
[ответить]
>>401.Стесняюсь спросить'с...
>А в этом году Акуна будет?
Наверное, нет. Мне некогда заниматься конкурсом - меняю работу. Может, осенью получится провести пневматику.
401. Стесняюсь спросить'с...2013/06/26 20:02
[ответить]
А в этом году Акуна будет?
400. * (apmyy@yandex.ru) 2012/08/08 21:02
[ответить]
>>399.Ширяев Иван Борисович
>>>396.Ирониясудьбы Сергей
>> Давайте станем множеством поколений... Стали? Ну и с кого спрос за содержание событий на земле?
>>
>>
>> Армия У, Нижний Новгород, 01 августа 2012 года нашей эры.
Встать - стать - тать - ... . Вспомните детскую игру, в которой, наверняка, принимали участие в детстве! Современные дети в эту игру не играют! Прервалась связь времён! Урок не выучен...
Армия У, Нижний Новгород, 08 августа 2012 года.
399. * (ibs10@rambler.ru) 2012/08/07 21:48
[ответить]
>>396.Ирониясудьбы Сергей
> Давайте станем множеством поколений... Стали? Ну и с кого спрос за содержание событий на земле?
>
>
> Армия У, Нижний Новгород, 01 августа 2012 года нашей эры.
Со сталеверов, станочников, становых атаманов, стрелочников. СТ - совместность творения, со-творение.
398. (apmyy@yandex.ru) 2012/08/07 20:53
[ответить]
>>397.Чиза Френия
>>>396.Ирониясудьбы Сергей
>Культивирование поисков "кто виноват?" при сравнении содержания событий с собственными ожиданиями...
- Погружаясь из будущего в глубь веков замечаешь, как на "грядках" грядущих поколений замедляется продвижение мысли и немеет от стыда язык...
Армия У, Нижний Новгород, 07 августа 2012 года.
397. *2012/08/05 21:28
[ответить]
>>396.Ирониясудьбы Сергей
> Давайте станем множеством поколений... Стали? Ну и с кого спрос за содержание событий на земле?
>
>
> Армия У, Нижний Новгород, 01 августа 2012 года нашей эры.
Культивирование поисков "кто виноват?" при сравнении содержания событий с собственными ожиданиями - это, вообще, глупость, ошибка мышления, ибо приходится сравнивать личность с чем-то безличным. Это разные качества, а потому - обман ума, а в результате потеря энергии. От этого развивается обида. А в психосоматике, обида - это болезни гнева: опухоли, гипертоническая болезнь и женские болезни. Поищите их у себя! Нашли?
396. * (apmyy@yandex.ru) 2012/08/01 14:36
[ответить]
Давайте станем множеством поколений... Стали? Ну и с кого спрос за содержание событий на земле?
Армия У, Нижний Новгород, 01 августа 2012 года нашей эры.
395. *2012/07/27 17:31
[ответить]
>>394.Ирониясудьбы Сергей
> Дети рождаются, чтобы познавать мир родной планеты... Не мешайте им это делать...
И чем же я мешаю "невидимой (мной) точке мировозрения с "библейскими методами познания"? Я вам дам пищу для размышления над ответом устами Делеза и Гваттари: "Не будьте ни единым, ни множественным, станьте множеством! Рисуйте линии, а не точки!"
394. * (apmyy@yandex.ru) 2012/07/24 15:34
[ответить]
- Я же ради интереса, задала своему ребенку задачу сжать куб в лепёшку, а затем путём вспучивания лепешки превратить её в сферу при условии, что внутри - кипячённое молоко.
- Заинтересуйте вашего ребёнка текстом "Гении и ГМО". Посмотрите, как он будет удивлён насыщенностью содержания невидимой информацией, невидимыми подсказками. Попробуйте построить образец устройства (модель конструкции) из древних предметов. Сочинения "Связной", "Гении и ГМО", "Дикие победители" учат ребёнка познавать окружающий мир...
Детские примеры понимания вашего постмодернизма.
Мчится гепард, мчится автомобиль. Где у автомобиля находится хвост?
Что делает дискобол с диском? А что делает дискобол в летающей тарелке?
У отдельных частей предмета остаются связи, и связи эти очень необычные, увлекающие и в прошлое, и в будущее... Я на компьютере в "paint'е" рисовал такие связи, соединяя возничего с телеграфным аппаратом. Могу по почте выслать вам и вашему ребёнку ксерокопию рисунка. После вашей писанины в комментариях я понял какой постмодернизм вы имеете виду... Но связи остаются и могут быть осмыслены даже ребёнком... Дети рождаются, чтобы познавать мир родной планеты... Не мешайте им это делать...