Аннотация: Кое-что о школьных растениях :))Городское фэнтези.
Цветочек.
Фрол шёл по коридору школы. В его голове бродили мысли. Мыслей в голове Фрола было всегда так много, что он постоянно терялся в них. Поэтому Фрол завёл дневник, что бы записывать туда самые нужные мысли. Сегодня дневник потерялся.
Фрол постоянно что-нибудь терял. Когда его захватывали мысли, он забывал обо всём. Забывал тетради, книги, школьную сумку, одежду. Все вещи мама подписывала, но это не всегда помогало.
Фрол заходил во все кабинеты и внимательно всё осматривал. Он был очень внимательный, когда не отвлекался на мысли. В школе уже никого не было, а Фрол всё ходил и ходил. Он зашёл в кабинет биологии. Внимательно его осмотрел и увидел свой дневник. Фрол очень обрадовался. Он положил дневник в сумку и пошёл к выходу, но услышал не то стон, не то всхлип. Фрол остановился. Звуки повторялись. Они шли из подсобки. Фрол подумал, что это скелет, который всё время падает из шкафа. Фрол любил порядок, если мысли ему не мешали. Он решил убрать скелет на место.
Фрол помотал большой кудрявой головой, прогоняя лишние мысли. Он подошёл к подсобке и остановился у приоткрытой двери. На учительском столе лежала маленькая зелёненькая девчонка. Фрол был большой, он учился в восьмом классе, а такие девчонки учились в пятом или шестом, но зелёненьких среди них не было. Это он точно знал.
Он всех знал в школе, только разговаривать не мог, потому что мысли всё время мешали. Зелёненькая лежала на столе, раздвинув ноги и задрав широкую юбку зелёного платья. Над ней стоял учитель биологии. Он дёргался сам и дёргал девчонку, крепко вцепившись в зелёные бёдра. Она что-то курлыкала, хлюпала и сопела, а может сопел учитель, ему было тяжело дышать. Он вздрогнул, перестал дёргаться и замер. Девчонка подскочила со стола, помогла учителю застегнуть штаны. Она кружилась вокруг него, шурша и повизгивая.
Фрол пошёл домой. Он вышел из кабинета и понял, что чего-то не хватает. Фрол посмотрел на свои руки. Они были пусты. Фрол забыл сумку. Он вернулся в кабинет, взял сумку в руку.
Из подсобки вышел учитель. Учитель был большой, очень большой. Его красные глаза излучали грусть. Кудрявые рыжие волосы стояли дыбом. Губы кривила не то судорога, не то странная улыбка, обнажающая крупные клыки, по которым капельками стекала слюна. Его штаны были наполовину расстегнуты, нижний край рубашки торчал наружу. Учитель тоскливо посмотрел на Фрола.
Фрол любил порядок, когда ему не мешали мысли. Он дёрнул учителя за край рубашки и показал пальцем на штаны. Учитель устало поблагодарил Фрола и даже потрепал его по голове. Фрол не любил, когда трогали его голову, потому что тогда мыслей становилось ещё больше, но учителя он простил, потому что учитель этого не знал.
Весь день Фрол думал про зелёную девчонку и мысли в голове притихли. На следующий день после уроков Фрол вошёл в подсобку кабинета биологии. Девчонки там не было. Зато был большой цветок, который рос в ведре.
Фрол любил цветы. Он налил воду в лейку из специального ведра, потому что Фрол знал, водой из крана поливать цветы нельзя. Он опустил лейку, и тонкая струйка воды полилась на ствол. Цветок взвизгнул и шлёпнул Фрола по щеке пучком листьев, щека запылала. Фрол выронил лейку, вода полилась на пол.
-Ты чего? - сказал он цветку и удивился, потому что мысли ему не мешали, и он мог говорить. Цветок затрепетал листочками, потянулся и погладил Фрола листиком по обиженной щеке. Фрол был добрый, он простил цветок.
Цветок что-то стрекотал, щекотал его усиками, обвиваясь вокруг запястий, заползая под рубашку, а потом потянулся и, ухватившись за Фрола, вытащил корешки из земли. Он обвил шею Фрола. Фрол зажмурился. Цветок продолжал шуршать и шептать.
Фрол открыл глаза и увидел зелёную девчонку. Она расстегнула его штаны и положила маленькую ладошку туда. Её рука делала то, что делал Фрол, когда мыслей становилось слишком много. Сейчас мыслей не было, но ему всё равно было приятно.
Она взяла его за то, что уже не помещалось в штанах, и потянула к столу. Девчонка быстро стрекотала, укладываясь на столе. Она дёргала на себя Фрола, а он не понимал, что надо делать. Девчонка шипела. Она соскочила со стола и усадила Фрола на стул, а сама села верхом. Она скакала, а Фрол держал её, он боялся, что она упадёт. Из него иногда выливалось, девчонка радовалась, а потом снова скакала.
Пришёл учитель, он тоскливо посмотрел на Фрола. Фрол подумал, что уже может идти домой, потому что девчонка будет не одна. Учитель помог Фролу застегнуть штаны, Фрол поморщился, у него там болело.
- Зря ты это, изведёт она тебя, - сказал грустный учитель на прощание. Фрол понял, что учитель беспокоится за него, правда не понял почему, но был благодарен учителю. Дома Фрол вытащил то, что болело, и засунул под холодную воду.
Через три дня Фрол пришёл в подсобку. Цветок застрекотал, плотно обвивая его усиками и выскакивая из ведра. Они снова скакали. Фрол приходил в подсобку через день. Его мысли стали вести себя осмотрительно, Фрол начал хорошо учиться и даже разговаривать, потому что мысли ему не мешали. Фрол подумал, что если забрать цветок домой, то времени, что бы делать уроки будет больше.
- Я хочу забрать цветок, - сказал Фрол учителю. Учитель грустно посмотрел на Фрола и тяжело вздохнул.
- Я могу заплатить, - сказал Фрол.
- Бери так, - ответил учитель и улыбнулся, потому что раньше Фрол так много не говорил. Фрол заметил, что учитель стал лучше выглядеть. Глаза стали серыми, волосы ровными и он перестал показывать клыки.
Цветок маме сразу понравился, потому что Фрол перестал уходить из дома. Раньше, когда мыслей становилось слишком много, Фрол уходил, но мысли мешали думать, и он не знал кто он, куда идёт и как вернуться. Маме приходилось долго разыскивать его.
Фролу нравилась зелёненькая девочка. Она была красивая: зелёные глазки как у кошки, маленький вздёрнутый носик, пухлые губки, которыми она трогала его там. Она губками делала то, что он делал рукой, и за что его когда-то ругала мама. Теперь он стал закрывать дверь. Замков у них не было, но он нашёл крепкую деревяшку. Мама сначала переживала, а потом привыкла, потому что Фрол всё время делал уроки и записался в библиотеку.
Мама сказала, что Фролу дали путёвку в санаторий. Он ехать не хотел, но мама не понимала. Через два дня его привезли обратно, потому что Фрол всё время рвался домой и крушил всё вокруг. Он заперся в комнате. Целый день мама слышала крики и стоны, а потом всё успокоилось. Когда Фрол заканчивал делать уроки, он занимался с зелёной девочкой. Она многому его научила, теперь он знал, как делать то, что делал с ней учитель и ещё много такого, о чём он даже не подозревал.
Летом Фрол сдал экстерном школьные экзамены и поступил в институт на заочное отделение. Через год он написал работу по математике, за которую получил большую премию. Он купил новую квартиру. Фрола пригласили на работу. На работу он ходить не хотел, поэтому ему разрешили работать дома.
Каждый год он писал научные работы, правда, он плохо помнил, о чём они, ведь в его голове всегда было много мыслей. За каждую работу хорошо платили. Он купил большой дом за городом, девочке было там хорошо и маме тоже.
- Цветочек, - говорил он, зарываясь носом в зелёные кудри из усиков, - я так тебя люблю!
Она в ответ стрекотала что-то на им одним понятном языке.
Приснится же такое! Алька разглядывала потолок, хотя ничего нового она там не обнаружила. К чему был этот сон? Может, сон намекал, что стоит ко всему относиться без предрассудков, и что Судьба даёт шанс даже самым странным, с точки зрения обывателей, личностям.
![Обложка [Алиса Абра]](/img/a/abra_a/04zvet/dscn7126_400swg1_cwet.jpg)